2014年10月，好未来宣布投资海外新型本科大学Minerva，引来业内对中国教育公司“大手笔”和“国际范儿”风格的热议。
2015新年刚过，Minerva即联合好未来召开发布会，由Minerva大学创始人Ben Nelson、亚太区执行总裁Kenn Ross、学而思培优总裁白云峰，以及Minerva大学创始届学员代表李一格一起，给大家畅谈“最好的本科教育”是如何打造的。
(Ben Nelson, Minerva Project 创始人)
用科技重塑学习，让学生“完全浸入”
芥末堆此前曾多次报道过Minerva大学的精英培养模式，包括用先进的互联网教学技术提供个性化教育，从理论分析、实证分析、多元模式交流能力等方面培养学生等。
在正式开学后的第一个学期结束，Minerva大学的创始人Ben Nelson回顾说：目前为止，Minerva大学没有一堂课学生超过19个，没有一堂课是纯粹的讲座，所有的课程数据，包括学生举手、讨论、做题等全部被记录下来。这些数据会直接反馈给学生，为之后的学习作指导，新的老师上课前也可以根据这些数据来了解每一个学生。
在思维习惯培养方面，Minerva总结了成体系的129种思维方式，在大一时期传授，并要求学生在大二到大四期间不断运用到专业学习中。
为此，Minerva启用了“完全投入式学习”，每堂课，学生都有75%以上的时间是完全积极投入的。例如，学生可以举手发言或提问，之后老师要求每个人必须马上回答，所有同学都可以看到实时结果，这些数据也会被记录。
创始届学生曹思成分享说，Minerva的“同伴教学”方法非常好，课堂上老师的话语比例非常小，学术讨论，大部分都是由学生自己相互引导的，这个过程锻炼了批判思维和创造思维能力。
为了遴选最优秀的学生，Minerva对学生的筛选标准也十分严格。2014年，在考察了近2500名申请者的学业成绩、个人成就和领导力，并对18种素质和能力进行测试之后，Minerva最终录取了来自14个国家的28位学生。
Minerva的另一个颇受关注的特点是，学生在四年之间可以在全球各大洲的国际城市选择校区，“真正到世界各地，亲身体验”。Ben Nelson说，他们想“做最好的本科大学”，一直在“思考如何让一个大学生四年的每一天生活都可以被改变”。
在他看来，在改造学习方面，科技从来不是必须的，但可以帮学校做的更好。Minerva希望，学生可以不受限制地使用各种资源，包过住在国际性城市的中心区域，借助科技的力量提高学习效率，和来自全球的优秀同学一起学习等。
在最新的一封致媒体的邮件中Ben Nelson说，Minerva在过去一年获得了多方的关注和认可，在接下来的几周，将结束B轮融资，并公布新的董事会成员名单。
学而思培优总裁白云峰：投资Minerva有三个原因
发布会上，好未来总裁白云峰略微有些动情地说，希望时光可以倒流15年，让他碰到Minerva这样一个世界性大学。
或许好未来团队中这样想的不止是白云峰自己，这也几乎可以解释好未来为什么会投资Minerva。
白云峰详细的介绍了决定投资的三点原因，并表示在正式的投资之前，双方团队进行了长时间的沟通和相互了解，在慎重思考后决定投资：
首先，是创新性。好未来对Minerva这种创新大学本科四年的教育模式非常感兴趣，认为人类在经历农耕时代、工业时代，进入信息时代面对互联网浪潮时，Minerva是本科教育和互联网亲密结合的一次探索，令人兴奋。
白云峰还说，Minerva诞生虽然才2年左右，但在美国大学生群体已经引起了广泛的讨论和热烈反响，他身边很多朋友的孩子都对这所学校非常感兴趣。
其次，是实践性。好未来十分认同Minerva的培养理念、学生选拔、课程设计等机制。Minerva的注重思维的培养，包括创新性思维、批判性思维、多元模式沟通能力等，都融入实际的学习过程中，有很强的实践性，这样培养的人才，符合未来社会对人才的选拔需求。
第三，这是第一所真正意义上的世界性大学。白云峰说，知识的传播不应该有围墙，Minerva从全球选拔学生，让学生在7个不同的城市感受深度的文化和氛围，是非常难得的事情。学而思培优也希望与Minerva一起衔接中国教育和世界的桥梁，给中国学生提供有前沿创新能力的平台。
创始届学员分享：收获了惊喜和感动，还有更多反思
发布会前几分钟见到学员代表李一格，发现她把头发剪短了。她咧嘴一笑：“我朋友跟我开玩笑，说别人都是失恋了剪头发，我是高兴了就把头发剪了！”看得出，一学期结束回到家，她对自己的收获很满意。
李一格回顾学期结束时的一个活动：老师让学生们蒙上眼睛，到旧金山郊外的高山上，让学生们看着灯火通明的城市和大江大桥，想一想自己的体验和收获。她用“激动、开心”形容在高山上冥想、反思时的心情。“我觉得教育需要带给孩子惊喜，在平常的学习中要有惊喜和感动”，这是她对教育的新体会。
当问到跟来自十几个国家的同学一起学习的体验时，李一格说，“这半年给我最大变化和影响的是同学们”，传统学校也会倡导多元化，但在一堂课中体现多少是需要质疑的。但在Minerva，不同国家的人想问题的方式和态度都很不一样，比如一位以色列的同学会特别有批判精神，另一位来自加拿大的同学回答问题让人感到“奇思妙想”，这都与各自的文化背景、性格有关，给她很多“冲撞”感，产生很多新的想法。
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