【芥末堆注】俞敏洪和洪泰基金对HeyHa的preA轮投资消息一出，大家肯定对HeyHa很好奇，一家先后接受好未来和新东方投资的项目到底是怎样的。芥末堆收集了HeyHa创始人李熙，听他来说说你不知道的HeyHa吧。

“现在是一个眼球经济的时代，会做产品重要，会抓眼球更重要。”

7年的出版行业从业中李熙了解到3~6岁孩子教育内容的数字化是最薄弱的。而即使有大公司把教育内容做的再好，电子白板配合电脑软件的数字化手段下这种小学化的教学模式依然没法真正让天性爱玩的孩子们互动起来。7年后他又转行跨界去做游戏，一晃又是5年，这个想法不断滋长，在他的脑袋里上演过无数个不同的版本，2012年初，这个想法已经像癌细胞一样在李熙的整个身体里扩散了，于是撸起袖子就有了HeyHa！——将体感技术和幼儿教育结合起来，走一条B2B2C的路，而且HeyHa在这条路上走的又快又稳。

昨天的HeyHa和HeyHa的很多个第一次

HeyHa团队的第一个家是在微软创投的孵化基地。

2012年3月，微软推出了一个名为Kinect for Windows体感操作系统平台，双方一拍即合。随后正式入驻微软创投的孵化基地，HeyHa也成为微软Kinect for Windows平台在全球精选的14名“加速器”。从微软出来后转移到了中科院试验所，跟一群做模式识别的博士团队一起继续研发。

HeyHa的第一个重大抉择发生在2014年3月。

到14年3月份产品就开始反复迭代，因为最早走的是windows平台，家庭操作太重，对硬件要求也比较高，不光是价格下不来，售后服务也搞不定。于是经过激烈的团队商议，我们决定彻底放弃原有的模式，转到了Android系统平台上，配合机顶盒和电视进行运作。下了决定后是一段七八个月的苦熬，这段时间里整个团队都在闭门开发，一直到14年底才完成比较成熟的Android版产品。

回归童心，让程序员去幼儿园是常有的事。

现在整个团队一共50多人，光技术团队就有30多人，团队重技术是显然的。此外就是培训老师、课程设计研发人员，又因为HeyHa采用发展经销商的销售模式，所以只有4个销售。为了开发出适合3~6岁孩子的教育产品，HeyHa团队经常会去幼儿园和小朋友交流，李熙经常和团队成员们说的一句话是：你们一定要意识到HeyHa是为3~6岁孩子开发的教育产品，回归童心才能做出最好的产品。

为幼儿互动教育引入的体感技术、语音识别和图像识别技术

给国外游戏做外包的中国公司早在12年就接触到体感技术了，但游戏中涉及的体感技术应用还较为浅层，在Xbox中也只是噱头。国外没有系统的大公司，国内也没有成熟的公司。国内公司要么做外包，要么做政府展示项目。但HeyHa从课堂教育到家庭学习一直在做，因为需要满足各个层次的需求，因而竭尽体感技术所能，扎扎实实研究进去。

”我可以自信地说我们目前是中国关于体感技术研发最大、最专业的团队，还有成熟应用的场景，有盈利模式。“李熙说道。

巧虎、喜洋洋和灰太狼、迪士尼等品牌，内容做得再好也进不了课堂，而课堂的东西基本都不好玩所以进不了家庭。

幼儿园是什么状况？原来基于电脑软件、投影等方式跟孩子互动，后来基于电子白板，再往后极少的幼儿园开始给孩子们人手配一个Pad，但都没办法让孩子无障碍地互动。

家长呢？也是为了省事把手机和pad扔给孩子或者让他们看动画片。但对于3~6岁的孩子来说，既达不到互动又影响视力。

HeyHa做人机自然交互就是为了解决这个问题，不断优化交互是HeyHa最终的目标。

HeyHa产品主要由三个部分组成：3D体感课程+体感摄像传感器+智能机顶盒，HeyHa的产品将走，跑，跳，投等基本动作和体感技术相结合，让幼儿和互动游戏课程进行互动，让孩子在室内也能跟随游戏化课程蹦蹦跳跳，倡导在游戏中，运动中快乐自主的学习。

因为课堂教学特殊的需求，只有体感技术是远远不够的。事实上HeyHa是利用包含体感、语音识别、语义识别、人脸识别等技术开发的幼儿学习课程及出版平台。引入人脸识别是为了3~6岁的孩子用“刷脸”实现个性化身份识别、登录信息输入。引入语音语义识别是为了和学生良好的互动。引入图像识别是为了将出版教材与数字化的内容相关联，比如孩子把插图对着体感摄像头一扫就可以互动。以上都是和幼儿教学息息相关的，而不是简单研究下技术AR(Augmented Reality)技术就行了。

不一样的“家园互通”app:让家长随时看到孩子在干什么

目前HeyHa主要业务分两块，一个是体感课程、人机自然交互，另一块是即将推出的打通幼儿园与家庭的家园互动APP。体感课程分为幼儿园版和家庭版本，幼儿园版已经在400多个幼儿园推广。家园互动的APP是为了实现完全基于孩子的幼儿园管理。APP可以做到围绕课堂教学进行信息自动采集，把孩子的照片、视频、课堂学习的成绩，全部由摄像头自动捕捉再直观地推送给家长。其实幼师的负担特别重，现在市面上也有不少做家园互动的，但幼师没有精力收集内容再去和家长进行沟通交流。HeyHa的家园互通APP只需要园长设置时间点自动启动摄像头，剩下的事情就可以交给HeyHa了。

第一大步是借出版商渠道占领20000家幼儿园

虽然现在也在做体感课程，但李熙对HeyHa的期待远不止这些。

HeyHa的下一步是做平台和工具，而在做课程内容方面将会采取跟出版社合作的形式。教育部已经发文禁止幼儿园使用纸质教辅，因而幼儿园正想法出玩具类和手工类书，这种政策趋势下数字化无疑是其转型的重点方式。

出版社和HeyHa达成合作后，HeyHa可以收定制费帮助出版社制作数字化幼教内容并且负责一体化运营。举个例子来说，广东出版集团从去年起就把“拔萝卜”的课程交给HeyHa，HeyHa根据出版社提供的教案、课程目标改造成游戏化、数字化的教学课程。此外孩子要表演接力赛拔萝卜，HeyHa就做3D舞台剧，孩子这边在拔萝卜，那边就有一个3D的萝卜被拔出来。这样一方面让孩子在游戏中享受到了快乐，另一方面实现了教育部幼儿园去小学化的要求。

有着7年出版行业经验的李熙在出版商资源上可谓是大有优势，李熙对于HeyHa也是自信满满，此次接受洪泰基金投资后也表示：”6月份之前实现产品覆盖20000所幼儿园。“

体感课程应用到幼儿园里，首先需要教师接受自己角色的转变，从一个单纯的授课者变成一个组织者、引导者、观察者。而且，现在幼儿园老师的授课水平差别非常大，但通过这套系统，老师要做的就是带好孩子。也许有些幼儿园说自己幼师水平高，还打着差异化的旗号招生，那也可以提供傻瓜式数字化课程开放工具去发挥创造力和想象力。

家庭版则是为了实现亲子互动。对幼儿来说，最重要的是家长的参与。现在最重要的问题是家长跟孩子在一起的时间太少，也不知道该做什么。所以有时候幼儿园不是真的要给家长布置作业，而是要求家长陪孩子。而HeyHa提供的课程也是其中解决的手段之一，有了这种模式，家长不用看教案，只要按照现系统的自动引导，带着孩子完成游戏就可以了。

将推傻瓜编辑工具转UGC开放平台

在未来四个月内，HeyHa还会推出可视化的傻瓜编辑工具，给合作出版社的编辑和幼儿园的老师使用。利用这套工具他们可以自主完成包括动作命令库的动画设计和课程设计。不同于其他动画编辑工具，HeyHa的动画是3D的、不需要鼠标点击拖拽，只需要通过体感摄像头进行人像捕捉，孩子的动作是无限的，因而将来产生的3D数字化内容也将非常多。并且通过用户在平台上产生的内容还可以卖给其他用户，共同分成。这种模式有点类似AppStore，和CP（Content Provider）分成的模式，CP占七，HeyHa占三。

未来的HeyHa大世界：幼儿园不是HeyHa的终点，占领客厅也不是，走进幼儿的生活才是。

看起来HeyHa是要借着幼儿园走向课堂，把幼儿园当做一个可以返利获取分成的经销商，走向客厅才是他们的终点，但当芥末堆向李熙确认这一推测时却得到了他的否认。

”2014年末，HeyHa拿到好未来八百万的天使投资，现在拿到洪泰基金和俞老师的投资后也成了唯一‘好未来+新东方’投资的教育品牌。拿到投资之后，开始为出版社做定制内容，4、5月份会让幼儿园和出版社用上我们的编辑工具，6月份之前实现产品覆盖20000个幼儿园，之后再跟运营商合作，让家庭客厅的机顶盒上HeyHa的内容跑起来，变成机顶盒里标配的内容。总而言之，我们的未来不是一个纯教育公司。幼儿园是我们的一个阵地，我们占领了幼儿园，再占领家庭客厅，再延伸到其他的周边服务。HeyHa将来会切入3~6岁的生活，占有用户时间、通过“时间营销”最大化地给用户“洗脑”，最终目的是建立HeyHa这个品牌。就像迪士尼是一个品牌概念的集合，是维尼小熊、跳跳虎等一系列形象的集合。HeyHa也可以跟一系列品牌合作，BBC已经跟我们合作了唯一一个教3~6岁孩子学瑜伽的动画片，2月份在央视首播。不远的将来我们要让孩子们在学校里、课堂上、家里都谈论的是我在HeyHa世界玩了什么，我们要做一个HeyHa的儿童大世界。"