11月19日，国务院副总理刘延东在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上强调，要认真学习贯彻十八届五中全会精神，大力推进信息技术与教育教学、创新创业的融合发展，促进教育公平，提高教育质量，为培养现代化建设所需高素质人才提供有力支撑。

刘延东指出，“十二五”以来，教育信息化成绩显著，“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”三项工程取得突破性进展，教育资源和教育管理两大平台广泛应用，有力促进了教育改革和发展。

刘延东强调，“十三五”时期，要大力推进教育信息化，运用现代信息技术，让农村、边远、贫困和民族地区的孩子们共享优质教育资源，缩小区域、城乡、校际差距。要提高教师运用信息技术的能力，创新教育理念和教学模式，提高人才培养质量。要把握“互联网+”潮流，通过开放教育和科技资源，为创客、众创等创新活动提供有力支持，为全民学习、终身学习提供教育公共服务。要推进学生、教职工、教育机构等管理信息系统建设，形成覆盖全国、互联互通的云服务体系，深化改革、创新机制，提升教育治理能力。

2015年，全国中小学互联网接入率达85%，多媒体教室拥有率达77%， 37.1%的学校已实现全部应用数字教育资源开展课堂教学。教学点能开齐全部课程，山里娃练出标准普通话，边远地区的教师享受到远程援训，最快不到9个小时即办理完成跨省转学……

在新形势下，全面深入推进教育信息化是落实中央决策部署的必然要求。到2020年，教育现代化取得重要进展，这是党和国家站在全面建成小康社会的战略全局高度作出的重大战略部署。教育现代化要取得重要进展，就必须发挥信息化的支撑和引领作用，把教育信息化作为教育现代化的重要引擎，以教育信息化全面带动教育现代化。

全面深入推进教育信息化也是新时期教育改革发展的应有之义。教育信息化对教育领域的变革作用日益显著，全球浸润式大学和即时可学式大学引发广泛关注，慕课全球风行，信息化时代新的教学模式蓬勃发展，这一切要求我们必须顺应世界信息化发展趋势，将教育信息化作为教育发展创新的驱动力。信息化建设正在带动教育理念的变革，正在使传统教育模式发生某些积极的变化。深入推进教育信息化建设有利于缩小资源分配的区域、城乡和校际差距，对促进教育公平具有特殊意义。

“十三五”教育信息化，应按照会议要求，深入贯彻创新发展理念，以应用为核心，在深度融合的基础上强化融合创新，提升教育信息化的效能，释放信息化的巨大潜力，把教改、课改放在信息时代大背景下来设计和推进，利用信息技术有效促进教育服务供给方式、教学和管理模式的变革，使信息化成为推进教育现代化的催化剂和加速器。

习近平总书记强调，“没有信息化就没有现代化”。信息化建设关系到现代化事业的成败。教育作为经济社会发展的先导，理应走在信息化建设的前列。

本文综合自新华网、中国教育报