中国教育三十人论坛第三届年会以“现代教育治理体系建设”为主题，对如何推进中国现代教育治理体系建设进行深入探讨。现场分享的嘉宾有来自经济学界、教育界、法律界的有影响力的专家和学者，他们的共同关注点是教育，从不同的立场和角度出发，他们怎么看待这个时代的教育变革？
大学教育怎么改？
“现代教育变成人文话语，恐怕这条路要很长。但是现在不开始走，永远走不到。”
“当下的中国大学充满张力，既‘乱七八糟’又‘生气淋漓’。”
“最希望的评价研究方法是借助基础研究，考虑应用需要。”
学术问题上必须教师治学，行政问题应该职业化管理。
学院是一个大学的基层映射，对学院层面的治理进行研究，是大学治理研究的应有之义。
教育理念之辩
“我们国家教育数据没有一家权威机构对口管理。”
必须承认每个人的能力是不等的。
打通城市学校与村小教学点的成本并不会很高。
不必用堆叠的荣誉来证明教师的成功，教师的光荣就印在历届学生的记忆里
