波士顿教育创新系列专题是芥末堆海外观察系列之一。该专题结合国内教育创新的热门方向，实地走访波士顿当地的教育创新组织，通过采访了解他们的新思路与新实践，给国内的教育创新者提供新的灵感与思考。
所有的课程都必须要符合三个目标：艺术目标+个人发展目标+社区融入目标
教育者可以培养一个让创造力生长的环境，创造力是可“教”的。
从提供知识与启发，参与体验，激发改造等不同的层面，让公众能以不同方式、在不同的层次上认识和理解设计，以实现“设计教育”的目的。
Agency by Design是哈佛教育学院Project Zero研究平台上的一个研究项目，2012年就开始系统地研究创客教育。
Shorelight和Startup Institute，从学术和行业的两个角度，试图给今天的职业人士带来一些新的价值。
Urbano让人们思考他们的生活，以及他们想要给这个社会带来什么样的影响。
每个老师都有35小时要花在职业发展学习上。
在解决现实世界问题的过程中，吸收来自外部世界的反馈，调整对自我与世界的认知。
创业不仅是对世界的认知，更是对自我的认知。
植根校内的创客空间的正确打开方式。
什么是有质量的玩耍？为什么有质量的玩耍如此重要？
玩耍究竟会帮助儿童在哪些方面成长？如何玩会帮助儿童成长？
Nuvu到底是一家什么样的魔法学校？它的魔力又来自于哪里呢？
创造力是不可能用完的，你用得越多，它就会有更多。
