在50年前，美国哈伯海滩高中建成时，图书馆是学生活动的中心，但近年来，它成了名副其实的“鬼城”。 

图书馆没有什么吸引力，而且已经过时了:破旧的木制书架上摆满了书。房间里到处是旧的台式电脑，摆放在与其不匹配的桌子上。没有Wi-Fi，没有学习空间，所以，也没有学生。 

以前的图书馆

该高中的学监肖恩·毕肖普（Shawn Bishop）回忆道:“它使用得很少，而且没有效果。学生从来不会说，‘我有任务要做，必须使用图书馆’。如果老师要他们做研究，他们会去那里，然后尽快离开。”

去年，该学校引进了现代家具——包括高大的小酒馆里的桌子和软扶手椅——以及新的笔记本电脑和视听设备，重新改建了图书馆媒体中心。

为了确保学生愿意使用新空间，毕肖普要求他们提供对设计的反馈，现在，教室里挤满了学生，在此进行课堂活动。“这是一种咖啡馆的感觉，温暖而诱人。” 毕肖普说。

现在的图书馆

越来越多的学区已经开始建立现代学习环境，以向新的教学方式，如个性化学习、项目式学习过渡。 

教育工作者说，这些现代化的教室以灵活的家具、大量的移动设备、大型电子显示器和Wi-Fi为特色，提高了人们的参与度，鼓励了创造力和协作。 

一些地区正在翻新教室或改造学校，而另一些地区正在建造全新的校园。他们聘请建筑师来设计这些现代空间，也请研究教育空间设计的家具公司来协助设计。 

专家认为，无论项目的规模有多大，设计过程要协调所有利益相关者的需求，IT软硬件设施部门、学校管理者、教师和学生，都是非常重要的。 

“在你重新布置房间之前，和老师进行集中讨论，让学生也参与讨论。要让他们为解决方案提出自己的意见。因为你也希望他们在那些教室里感觉舒服。” 教育信息技术咨询公司Metros Consulting的创始人苏珊·麦德龙（Susan Metros）说。 

迈向现代学习环境的第一步是绘制蓝图

当毕肖普在2017年年中成为哈伯海滩的管理者时，他会见了教师和工作人员，讨论了600名学生、三校区的需求，他们一致认为，当务之急是改善学校建筑，包括新建一个高中图书馆媒体中心。 

毕肖普

在启动这个项目之前，他明白20世纪对图书馆有用的东西，在2018年就不再有用了。如今的学生不再使用书本，而是在网上做研究，他们需要有一个先进的空间来做作业、辩论，与同学合作。学校需要为学生们改造学习空间。 

在考虑怎么办时，他收到了技术解决方案提供商CDW•G的宣传单，宣传一种名为“蓝图设计”的新型教室设计服务。 

他向一位教育战略家进行了两个小时的咨询，因为一旦学校交付了房间的蓝图或平面图，学校设计工程师就会创建一个设计方案，并提供详细的彩色效果图。

毕肖普回忆说:“当时的确有点靠勇气和运气。”他立即打电话给CDW•G，描述图书馆的目标、学校的愿景。他在纸上画了简单的设计草图，并详细列出了这个54×88英尺的空间的需求。 

他说:“我们想给孩子们提供一个白天使用的空间，但又足够灵活，可以在晚上举行学校董事会会议。我们希望根据不同的需求，可以对家具进行重新布置，同时这些家具又足够耐用。”

在收到毕肖普的草图后，一位设计师很快为图书馆媒体中心制作了初步效果图，并对材料和家具提出了建议。 

然后学校和CDW•G设计团队开始了四个月的规划和内部讨论。毕肖普邀请学生会成员及校长参加设计评审会议。

每次，设计团队都会根据他们的反馈来修改新的效果图。“我们举行了电话会议。让孩子们和设计师们进行交谈，提出问题。我们针对房间的不同地方反复斟酌，想出了喜欢的颜色、家具风格和科技产品。” 

经过四轮商讨，毕肖普最终确定了一个设计方案。两个月后，即2018年初，新图书馆媒体中心落成。学生们可以单独坐在超大的扶手椅上学习，也可以和其他同学在展位合作，还可以坐在小酒馆式的桌子旁或随意拼在一起的方桌旁学习。

单曲面桌子拼成的方桌

“我们还购买了32台联想2合1笔记本电脑，和2台75英寸的交互式高清电视。学生可以将自己的笔记本连接到高清屏幕上进行演讲。”他说。

该馆的IT工作人员还安装了一个无线接入点，以确保媒体中心有较强的Wi-Fi，并购买了几个有电源插座和USB接口的充电站，方便学生可以为移动设备充电。

桌面充电站

改造成功了:图书馆媒体中心每天都很繁忙，挤满了学生。 

“它吸引孩子，” 毕肖普说，“它是高中的中心——本来就应该是这个样子。” 

罗切斯特的现代学习课堂引起了更多学校的关注

今年1月，纽约罗彻斯特市学区（RCSD）在其行政大楼的二层建造了一间现代化的教室，让学生、教职员工和社区人士先睹为快，并让他们知道，学校计划在未来建造什么样的教室。

而这个教室也可以给其他建筑师一些思考，以了解在该地区翻修校园时需要注意什么。

RCSD的信息技术官安妮玛丽·莱纳（Annmarie Lehner）说:“我们想要创造一个现代学习环境，告诉大家想要的教室是什么样子。这也是让老师们带着学生来看看的原因，这样他们就能知道学校里会有些什么东西。”

美国国家资助的现代化校园和翻新学校建筑的计划，与最近选民通过的改善技术获取计划的结合，为罗切斯特50所学校创建现代学习环境铺平了道路。

学区教学技术执行总监格伦·范德沃特(Glen VanDerwater)说，这些计划包括加强Wi-Fi，给每个孩子配备一台Chromebook。

该学区的信息管理和技术部门与其他学区领导最近创建了一个标准的教室规范，他们希望建筑师在翻新学校时都能遵守。其中就包括创建灵活的、可移动的家具，这样学生们就可以四处走动和协作了。 

反馈是完善现代课堂的关键 

1月下旬，RCSD的现代化教室建设完成，并开始举办课程。玻璃封闭的房间里充满了活力，房间里摆满了各种形状和大小的桌椅，从绿色的硬靠背椅到蓝色的凳子。

多个单曲面桌被拼放在一起，为学生提供了合作的空间。学生们还可以流连于高高的桌子、绿色的软板凳和彩虹色的脚垫之间。

每张桌子都有一个立板，可以兼做白板，让学生在工作时涂画或记笔记。该学区的首席教学技术老师谢尔登·考克斯(Sheldon Cox)说，这个房间还配备了一辆装有30本chromebook笔记本电脑的购物车、快速的思科(Cisco) Wi-Fi、Makerbot Replicator桌面 3D打印机、桌面充电站和两个大型Triumph互动面板。

学区领导人安妮玛丽·莱纳、谢尔登·考克斯和格伦·范德沃特 

回想改造过程，RCSD就是利用蓝图设计服务来配置空间的。CDW•G根据员工、教师和学生的反馈，绘制了几幅效果图。

考克斯说:“效果图是整个设计过程的重要组成部分，它让我们对房间的外观和家具的摆放方式有了一定的了解。”

学生的反馈至关重要。他说，事实上，在现代化教室建成之前，该学区去年就与家具制造商合作，组织了一场社区活动，让学生和他们的父母试用家具并发表意见。

随着每一所学校的翻新，该学区的目标是让学生重返拥有现代学习空间的校园。与此同时，学生和老师们对行政大楼的现代化教室赞不绝口。 

这是非常积极的。孩子们很开心能在这样的环境下学习。 

现代学习环境促进项目式学习

五年前， J.L. Mann高中就推出了一个新的“校中校”，名为NewTech@Mann，他们采用项目式课程来教学。作为计划的一部分，该学校最近在校园里扩建了一座两层楼高、面积5.4万平方英尺的建筑。 

助理校长辛迪·阿尔西普（Cindy Alsip）参观了其他学校，发现了想要的建筑设计元素，包括可移动的、可在墙壁上书写的、具备协作空间的灵活教室。 

随后，她与当地一名建筑师和一名土木工程师会面，向他们描述了自己对现代学习环境的看法和要求。在大约一年半的时间里，他们经历了几次建筑草图的改动。

新建筑体现了阿尔西普想要的一切，从自然采光到开放格局，再到共同学习区域的玻璃墙教室。

教室中间有一面可伸缩的墙，教师可以把两个教室变成一个大教室。她说，为了确保最大限度的灵活性，每张桌子和椅子都有脚轮，学生和老师可以轻松地重新布置房间。 

技术无处不在。每个学生配有一个戴尔笔记本电脑。新技术教学专家杰伊·莫布里（Jay Mobley）说，教室里配备了交互式投影仪、麦克风和扬声器。 

阿尔西普相信，通过创建开放、灵活的空间，该学区已经为学校提供了未来的保障。她表示:“我们知道，现在可以使用的是什么，我们在课堂上设置的灵活性越大，在未来拥有的选择就越多。”

本文由微信公众号“智能观”编译，原文来源EdTech Magazine，原文作者Wylie Wong，原文链接。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。