家长群又吵翻了！这次的争执点有些诡异，竟然是因为家长没有批孩子的作业。

近日，江西省的某所学校，因为几名家长没有批改孩子的口算题卡作业，被老师在家长群里点名批评。

图/微博热搜 

“几位家长你们是二年级的口算自己都不会呢？还是昨晚赚了几百万？”这是来自老师的质问。 

事件一经爆出，网友们讨伐的声音就来了，一波激起千层浪。

图/微博热搜 

从什么时候起，家长除了每天要在家长群里规范言语、吹捧老师、低调不炫富外，还要承担起判作业这项“光荣”的任务？

不配合？小心群里的点名批评！ 

家长应该给孩子判作业吗？ 

据法制晚报的消息可知，近年来，批改孩子作业成为了多数家长的“必修课”。

甚至有老师把这一行为上升到更高层次，如果不批孩子的作业，家长就是不重视教育，不尊重老师，“家长再忙，也不要拉下孩子的学习。”

但这样一来，问题就出现了。 

老师布置的这些作业无论难易，都属于老师的工作范围之一。

据《中小学生教师职业道德规范》规定，“教师的本质要求之一，包括认真批改作业，不得敷衍塞责。”

图/微博@和你何一起 

家长需要关心孩子的作业，但关心的应该是孩子的学习态度，如做作业是否认真，而不是越俎代庖，批改孩子作业，做老师该做的事情。 

此外，家长们受教育程度、年龄等多方面原因的差异，无法保证批改作业的准确性，反而会成为无用功，对孩子获取知识带来相反的效果。 

针对这一现象，陕西省教育厅发布了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，明确要求老师不得要求家长批改或纠正孩子作业错误。

出台规定对这一行为进行禁止的，并非陕西一省。

早在2014年，北京市教委、北京市政府教育督导室就曾颁布《关于进一步规范义务教育阶段教学行为的意见》，明令禁止各校不得让学生家长代为评改作业。

规定早已发出，可为什么家长批改作业的行为依旧屡禁不止？ 

为什么需要家长给孩子批作业？ 

之所以让家长批孩子作业，是因为作业留的太多，老师批不过来造成的。 

图/豆瓣鹅组 

据一位老师透露，为了完成学校的教学指标，在学校之间的成绩竞争前不掉队，老师们会给学生们布置额外的作业。

图/豆瓣鹅组 

而这种作业属于正常家庭作业范畴之外，老师们对此无暇顾及，只能要求家长们帮忙批改，既可以减轻老师的工作量，也可以让学生们多练题，长经验，考好成绩。

随着升学压力的不断前移，提出对学生们进行减负的初衷是好的，可一旦与现实关联，在有形、无形的竞争面前，减负一时间难以真正实现。 

在“唯分数是举”的考试机制面前，作业虽然培养不了天才，但至少可以让学生们通过练习掌握相关的规律与技巧。

可如此一来，也让一部分家长饱受焦虑。 

孩子今年上小学五年级，刘云告诉周刊君，学生家长的职业是她干过最苦不堪言的。 

老师每天在家长群中强调，布置的作业要求家长批改签字。

作为一名75后，工作多年的刘云对书本多少有些生疏，“特别是数学作业，有时候和答案对不上，孩子又理直气壮，我真是不知道怎么判，只能让孩子第二天去问老师。”

毕竟术业有专攻，家长无法保证在知识层面对孩子加以专业指导。 

“要求家长批作业，有些强人所难了。”

但，这并不是最可怕的。

“颐指气使”的老师 

可怕的是老师在家长群里点名批评的行为。 

无论是在群里说“几位家长你们是二年级的口算自己都不会呢？还是昨晚赚了几百万？”，还是前段时间发生的“您是我从教二十年遇到的第一位奇葩。”

图/微博@扬子晚报

在家长群里，家长们似乎成了老师在课堂之外的学生，老师们“颐指气使”，采用软暴力在语言上对家长进行冷嘲热讽，让本是平等的双方关系演变成一种失衡。

老师，一个看起来并没有太大权力的职业，却因为对孩子有绝对的权威，在此层面上，才会有了老师在家长群中相对强势的影响，也才造成了老师与家长之间地位的不平等。 

毕竟老师代表一种教育资源，平均到每个学生的时间并不太多，总不能因为群里的争执，把火药味延伸到孩子身上，这样就不值得了。 

许多家长怕自己与老师发生冲撞后会对孩子带来不利影响，因而大部分只能敢怒不敢言，或是“隐姓埋名”把群里的对话发到网上，以此泄愤；或是在群里树立“正面形象”，变着法儿地吹捧老师，网称“彩虹屁”。

图/微博@uc胖胖

“群已变味，更像江湖” 

不可否认，当下的中国家长与老师离不开家长群，可在近段时间内，它也成为了双方爆发冲突的地方。 

除了家长不批改作业被老师点名批评外，还有因为各类原因，比如让老师多照顾自家孩子、开宝马车接送孩子等，被老师点名、踢出群的家长们不在少数。 

 图/新闻截图 

建立家长群的初衷，不外乎是为方便家长了解孩子的状况，降低老师与家长的沟通成本。 

然而，这种看似理想的状态并不存在。

不知道从什么时候开始，很多家长群都变成“负担群”“攀比群”“马屁群”。

图/中新社发 尹正义摄

针对此，青海省西宁市城西区教育局出台《家校网络交流平台“五要五不要”管理规定》，比如在休息时间不要发消息、学生作业教师要当堂布置、避免马屁群等现象出现。 

 图/新闻截图

规定能起到一定作用，可面对已成为一块心病的家长群，又该何去何从呢？

在美国，明确规定老师与家长不能互留彼此的私人社交账号，很多学校会有专门的人处理老师、家长这两方的交流。

这样一来让老师专注于工作，而不是每天要亲自面对与家长们的沟通，既能提高工作效率，也能保证双方明确责任。 

但在微信盛行的中国，取消家长群的做法似乎并不现实，它终归在家长了解孩子动向、促进老师与家长的沟通方面带来了一定积极影响。

但可以能做到的是，就算建立家长群，老师与家长也不彼此互留私人社交账号、电话等信息。

同时也必须明确建立家长群的目的，做到因地适宜地“约法三章”，定下群规。 

毕竟，对看起来风平浪静、实则早已血雨腥风的家长群来说，大家聚在一起，难道不都是为了孩子好吗？（应收集者要求，文中刘云为化名）

参考资料：

7省份叫停家长批改作业 网友点赞称要给家长“减负”，法制晚报，2018年10月16日

家校交流有新规矩！别了，拍马屁群！新华社微信公众号，2018年10月16日

本文转自微信公众号“中国新闻周刊”，作者万霁萱，编辑俞杨。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。