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相比于我国更重视STEM教育中的跨学科融合解决问题和工程教育，美国从政府与教育部门层面上更强调STEM教育与未来工作胜任力的紧密关系。

2017年特朗普总统签署了行政命令，美国工人全国委员会要关注“技能危机”和提升“STEM教育的重要性。”与STEM教育相关的人才缺口依然严重，并且呈现逐年递增的状况。

然而，特朗普总统在STEM人才政策上有别于奥巴马总统的政策，对国际学生获得STEM类领域的学位不再提供过多的留美政策支持，而更注重美国人自身的STEM技能培养，这是出于国家战略定位的优先考虑。虽然有点激进，但这也是特朗普总统一直以来美国优先的政策体现。

2018年6月，白宫科学与技术政策办公室推选并邀请各州STEM教育杰出贡献者和引领者进行了集中讨论，会议提出了美国STEM教育的4个最新努力方向，并发布了相关报告。

1、在教育和工作之间建立更牢固的联系

通过学校和工作场所，以及更广泛的社区之间的协作支持，为K-20阶段的学生提供基于工作的学习，包括学徒，实习，联合培养等。同时更紧密地将社区与地区利益联系起来，增进STEM职业教育，支持技术劳动领域和其他领域的经济发展。 

贴士：什么是K-20阶段

K–12: Kindergarten to high school diploma（幼儿园至高中毕业）

K–14:Kindergarten to associate degree（幼儿园至专科学历）

K–16:Kindergarten to bachelor's degree（幼儿园至学士学位）

K–18:Kindergarten to master's degree（幼儿园至硕士学位）

K–20: Kindergarten to graduate degree（幼儿园至博士学位）

【可见美国对STEM教育的重视上升到K-20层面】

2、专注于创新和创业

为今天的学习者做好准备迎接未来的工作，并赋予美国劳动力权力，这是特朗普政府议程的重中之重。让所有美国人参与前沿项目的设计与制定。

3、将计算机科学整合到STEM教育中

2017年9月25日，特朗普总统签署了一份总统备忘录，向STEM教育和计算机科学教育每年拨款至少2亿美元。

这是一个鲜明而又重要的变化，之前提STEM教育，后来也有不少学者以及政策文件提出STEAM教育，从而更全面地整合了人文素养。然而，最近几份美国的STEM教育报告中，则提出（STEM—in particular, computer science），虽然没有在缩写字母（STEM）上体现，但是格外强调了计算机科学在STEM教育中的地位。

4、改善所有美国人的STEM计划

STEM教育是包容性的。 通过努力改善对代表性不足和服务不足群体的STEM计划，从而美国可以缩小在良好工作和合格工人之间持续存在的劳动力差距。必须确保今天所有的学习者，从好奇的幼儿园学习者到退休人员，都可以获得高质量的STEM和计算机科学课程。

特朗普总统提出：“STEM技能 - 尤其包括计算机科学......为工作打开了大门，加强了美国人的创造力，推动了各行业复杂问题的解决方案，改善了全世界的生活。”

他山之石可以攻玉，美国在STEM教育上的方向值得我们思考与借鉴，从而根据我们自身的情况进行因地制宜地政策调整与教育创新。

本文转自微信公众号“教育技术”，作者杨晓哲。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。