王作冰

11月15日，在由芥末堆主办、主题为“碰撞·演变”的GET2018教育科技大会上，贝尔科教创始人兼董事长王作冰发表了题为《AI+教育，培养人工智能时代原住民》的演讲。

王作冰认为，教育行业现在所讨论的人工智能更关注其对学习效率的提升，但真正该思考的是未来AI时代需要什么样的人才，并以此为方向实施教育。

以下为王作冰演讲实录：

大家好，我是贝尔科教的王作冰。很多朋友都在探讨人工智能到底是怎么回事？什么时间能真正到来？在教育行业，大家也都在深入地探讨人工智能技术给教育带来的变革。

人工智能时代到来，人类面临什么样的挑战？教育应该给人工智能时代的到来提供什么样的劳动力？

生活当中方方面面都有人工智能，比如手机APP、无人汽车等。人工智能的到来伴随着工作机会的改变。在社会劳动力结构上，每一次技术革命都带来了工作的变化，带来了劳动力的变化。工业革命从农民大规模地转向工人，信息技术革命则是由工人变成了知识劳动力。

人工智能时代会出现无人工厂、无人驾驶、无人商场等，这是技术带来的改变。生活场景的变化伴随着劳动力的变化，劳动力的变化又会带来教育的变革。因为教育本身是为劳动力服务，是要教育出来真正能够适应这个时代变化，能够适应这个工作人才结构变化的这种服务。所以我们说，教育要有一定的前瞻性。

新一轮工作革命必然带来教育的变化，教育结果的输出要做出改变。我们常想，怎样在现行的结果之下改变教育的效率、改变教育的方式，比如用AI提高人们学习的能力。但我们更应该思考的是，当人工智能时代到来劳动力结构变化，我们现在的努力、方向的选择是不是有问题呢？

应对未来的答案就是做好的教育，做应对那个时代需要的教育，用新型的教育系统大规模培养新型的劳动力。不是简单在现有劳动力模型下提升效率本身，而是去思考未来需要什么样的劳动力，并配以什么样的方式实施教育。

AI时代新型的劳动力，我把它叫做人工智能时代的原住民。人工智能时代的原住民的能力要求跟我们现行制度之下和社会的劳动力结构、需求的能力是不一样的。

我今天讲的所有东西大家都可以忘掉，但是有三个字母希望大家能够记住，就是AIQ。AIQ是什么？简单的说就是应对人工智能时代技术大潮来临，大量的工作机会被人工智能取代之后，人类所需要的能力，我把它阐述成AIQ。

在工业社会人与物打交道的时候，我们说IQ很重要，到了信息时代人与人打交道的能力更重要的时候，EQ的概念被提出来。人工智能时代到底什么会进化出来？我的答案是AIQ，就是人与人工智能打交道的能力。

人工智能的智力从大数据、深度学习、强算力中来。AI的弱势是缺乏创造力，缺乏复杂沟通的能力，缺乏一脑多用的能力。它缺乏的能力恰恰就是我们教育现在应该大力发展的方向。

人工智能时代到来，我觉得需要用AIQ的提升来应对。贝尔科教为什么做编程教育？我的理解是编程教育是人工智能时代的钥匙。人工智能时代AIQ的提升，本质上是信息处理能力的提升。

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