三好网CEO何强（左）与第十二中学校长王建华（右）共同揭牌

芥末堆 1月25日 伏渊 报道

坐了十几个小时的火车从内蒙古赶到北京，2012年9月，乌兰浩特市第十二中学校长王建华在人大附中的校长办公室门外等了一下午，终于得到跟刘彭芝对话的机会。两年之后，人大附中成立双师教学项目，第十二中学成为最早的参与校之一。现在，王建华依然庆幸自己那次主动出走，让第十二中有机会得到刘彭芝、翟小宁两位人大附中校长的关注。

2019年1月9日，王建华和三好网在第十二中正式签订了校企共建合作协议。学生们能够利用三好网提供的教材、硬件设备，通过网络直播，与三好网的各科优秀讲师互动。这次王建华做了“东道主”，他告诉芥末堆，自己已经盘算好了，这一年双方还要共建智慧教室、steam教室、图书阅览室。这一次，由企业主导的教育公益行动主动把教育资源送到偏远地区、薄弱学校。

公办学校的校际帮扶、校企共建让芥末堆看到了教育中“你来我往”的联通，薄弱学校的需要越来越清晰，教育系统内部力量和社会力量各有帮扶着力点。

搭上品牌名校，但北京太高，还得脚踏实地

现在的乌兰浩特第十二中学有学生1716名，教师135名，在当地人眼中，“这所学校近几年发展得很快”。

2012年，王建华接任第十二中学校长不到一年。第十二中学还是标准的偏远地区薄弱学校。教师资源流失严重，有六七十位教师去了其他学校，靠外聘教师保持师资力量。生源中超半数来自城乡结合部，还有约45%来自周边旗县和进城务工子女，生源结构很不理想。

那次北京行的首要目的是与北京二十四中签订合作协议，事情进展顺利给了王建华信心，在朋友的帮助下王建华进入人大附中，在办公室外从中午等到晚上六点多，眼见着校长要下班离开了，他赶紧上前请对方给自己几分钟时间。

这个能把刘彭芝的《人生为一大事而来》背诵下很多章节的校长，说出了当时学校最大的需求，跟人大附中建立联系，借助人大附中的优质师资、课堂教学，搞好第十二中学的教育。

2014年9月，人大附中开启双师教学项目，第十二中成为最早的参与校之一，秋季开学，初一年级的学生们从数学课开始了双师课堂模式。接下来四年，翟小宁校长又让校际帮扶合作变得更全面更多维。2015年开始，第十二中学派老师、学生去人大附中做短期交流学习。

“但是，你成天爬丘陵，跟人家爬高山，不一样。”王建华说，很多交流的孩子回来反应，课程很好，只可惜有的自己时候听不懂，另一方面，双方老师所站的高度，讲课的难度差别也很大。

其实这种差异在双师教学中就已经显现，9年级的学生崔景琨从初一就开始接受双师教学，他说，最大的感受是学校的老师总会帮同学们找到理解起来最快，最容易记忆和拿分的解题方法和思路，而网课那头人大附中的老师往往同时有几种不同的讲法。

王建华把与品牌名校合作评价成“仰望星空”，“他们是真心帮忙”王建华说，但差距是实实在在的，连接一旦建立，能否把名校优质资源本地化，考验着学校管理者和一线教师的能力。

“比如，内陆人像海边人那样吃海鲜、喝啤酒就会痛风，这就是水土不服。”王建华说，双师教学项目中，也有生源、师资优质的学校有能力直接使用直播课程，但第十二中学的双师教学依然采取录播资源。教师们在课前总要反反复复看录播课资源，做剪辑摘取，再在课堂教学过程中适当的时候展示给学生。

校企共建，学校需求多元化为社会力量带来更多帮扶空间

三好网向第十二中学捐赠的部分硬件设备

在教育部等六部门印发的《教育脱贫攻坚“十三五”规划》提到，鼓励社会力量广泛参与教育帮扶。

由企业参与的教育公益经历了多年的发展与演变。公益1.0时代，捐钱捐物是最主要形势；公益2.0时代，教师资源、支教、教师培训备受关注；随着互联网和科技发展普及，公益进入3.0时代，越来越多的社会力量开始关注怎么输出技术和资源，改变教育不公平的状况。

教育公益3.0时代，无论是公益活动发起者还是接受者，都在逐渐把需求从单纯的硬件转向技术、资源乃至常态化服务等方面。

1月9日，三好网团队赴乌兰浩特市，向第十二中学捐赠了价值500万的教材、在线教育课程资源及软硬件、服务。双方还签订了校企共建合作协议。此外，三好网会组织有教学经验的老师组成教研团队，根据第十二中学生的情况定制个性学习课程，把目标导学、以题代练、小班分层的教学方式带到学校。

三好网创始人、CEO何强表示：“三好网用技术赋能教育，不仅能够提升教育培训的体验及效率，也能为建设学校出一份力。教育公益不仅要为孩子们打破教育资源壁垒，更要从源头培养孩子们正确的学习观，让他们学会自主学习。”

这一次关于教育的“你来我往”中，王建华成了“东道主”。签约仪式开始前几天，他专程又去了一趟北京，根据学校的具体需求，给这500万列了一个详细彻底的清单明细。

“我跟他们说，要建STEAM教室；要在北京的图书博览会上采购几十万元的图书，回去建图书室；要弄清楚网络课堂能给我们学生多少个学时；还有他们的教师帮俱乐部能给我们的15位老师培训什么，不能光挂名，要真培养……”

王校长的需求很多，也很明确。对于有校企共建意愿的企业来说，这样的校长和学校或许更能让他们看到合作的可能性和空间。