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数学思维培训是一个巨大的增量市场，涉及到素质启蒙和学科教育，火花思维将整个赛道拉上了资本的风口。除了在线一对一教学之外，数学思维启蒙其实还有很多模式可以探讨。

对于市场上的情况，创始人杨柳表示市场上普遍认为语陪教育是刚需，而数学启蒙就是简单的算数加减法，在这样的错误认知下，家长无法对孩子有正确的引导。实际上数学是一个科学系统的学科，逻辑思维的养成对孩子未来的理科学习非常重要。随着家长教育意识的提升，加之国家正逐步淡化英语教育，资本开始意识到数学思维启蒙是在线教育的又一个风口。

数学思维在线教育主要有三种形式：

直播课模式：在线教师授课，教学互动性较强。存在三个问题：教学质量难以标准化，教师团队良莠不齐且流动性较大，教学语速很快，大部分还是带领孩子做游戏，知识可见性不强；受外部因素影响大，设备、网速、所处环境等因素都会影响教学效果；在线小班课成本高昂。

录播课模式：交互性相对直播课较差，但是不受师资的制约，成本结构也更加优化。

游戏化教学APP：缺少知识的摄入。孩子的游戏过程是在应有已有的知识，试错式的学习，很难有实质进步。

何秋光数学思维产品通过CEG学习的模式，以知识点为核心，让孩子掌握方法。Cartoon（动漫）对孩子兴趣导入和场景营造，Explain（讲解）由何老师亲讲，用儿童化语言让孩子认知并理解，Game（游戏）让孩子做游戏题检验学习成果，并通过线下教具盒子的实物操作，线上线下互动教学提升学习成效。

录播课模式，提供课程和配套教辅具。APP内的课程设置都是围绕何秋光老师的两套思维体系建立：潜能开发和思维训练，所有课程由何秋光讲解教学。目前上线三套课程包：4-5岁潜能开发、5-7岁潜能开发、5-7思维训练课。今年5月会上线4-5岁思维训练课程。以5-7岁潜能开发课程包为例，内容上有集合（分类、统计等）、量（面积守恒、体积守恒等）、图形、空间、时间、数六个方面的26节课程，每节课程包含2-3个几分钟的视频录播课和练习游戏。目前该门课程的收费为348元。课程包的内容会不断填充更新，采取周更课模式，一周更新两节课。

教辅具是建立在课程上的发散应用，用于巩固课程的知识点，配合家长轻度陪学，外化录播课的教学效果。目前推出了两套盒子，定价是100-150元/套。从数据统计上来看，购买课程之后75%的家长会购买配套的教学盒子。教学盒子是公司未来的盈利增长点，也是提高学习粘性外化学习效果的方法，同时作为公司资源矩阵的一部分帮助获客。公司将在下一轮融资后重点开发教辅具产品。

教具盒子

对于录播课交互性较差的问题，公司也在进行优化，例如录播课中设置交互答题场景（问答环节），针对孩子的错误反馈通向相应的教学引导场景，增强学习过程的可见性，每个场景的教学内容都由老师提前录制。

APP的下载量在3万左右，创始人表示，目前公司的产品体系还正在建立，团队的大部分精力集中在教研和产品研发方面，所以并没有重点进行推广和获客。并且公司目前的产品（课程）体系还不完善，学段未能完全覆盖，大规模流量引入将会造成转化率低和流量浪费，用户粘性不强，现在大规模推广运营并不是明智之举。

除C端用户之外，公司还将推动城市合伙人计划，寻找具有C端资源的人如幼儿园园长，为他们提供变现的渠道和方法。同时会提供第三方商品代售业务。

综上所述，何秋光数学思维在教学质量和成本结构方面都具有优势。教学质量上，名师教学。何秋光老师目前负责搭建课程体系以及视频课程的编排讲解和录制。成本结构上，基于录播课的模式，能够形成规模经济，加上利用何秋光老师的影响力开展城市合伙人计划下沉获客渠道，降低获客成本。

公司团队目前有30人，教研团队10人左右，技术开发10人。何秋光是我国幼儿数学教育专家，从业43年，在北京师范大学实验幼儿园始创数学特色课——“儿童数学思维训练”课程，2017年6月成为江苏知嘛网络科技有限公司合伙人。创始人杨柳东南大学物理系专业，16年广告、互联网营销策划经历，2010年创办营销策划咨询公司，2012年创始投资南京轻搜可视化AI公司。课程研发总监张凡北京师范大学学前教育专业，曾担任康轩文教集团课程研究组组长，小康轩儿童馆德国MIQ思维课程研发人，从事国内外数理逻辑思维课程研发10余年。

资本市场上在线语陪已成红海，在线艺术培训方面目前还很难满足素质教育对交互场景的高要求，数学思维启蒙很可能成为下一个在线教育的投资热潮，近年来市场上资本的不断加注也印证了这一观点。

本文转自36氪，作者艺璇。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场，转载请联系原作者。