随着教育科技的发展和大量资本的涌入，在线教育在迅猛的发展着，相关公司如雨后春笋般出现了一大批，还高喊着科技改变教育和在线教育要颠覆传统培训教育的大旗。这是在线教育圈内人的狂欢，业内人士如是说。

不过，做传统培训教育的同行，有的附和、有的恐惧、有的置之不理，甚至出现反在线教育的声音。个人认为传统培训教育和线上教育是两群人在做，应该增加彼此的沟通和资源互动。

之前多是谈在线教育将如何改变传统教育培训，现在换个角度，看看传统教育培训机构，尤其是K12领域的培训机构，应该如何看待在线教育。

培训机构应该开放心态，要了解在线教育到底为何物。

培训机构必须要去了解和认识在线教育的原因在于，在线教育的出现一定会影响到传统培训机构的发展，对于一件会影响自身发展的事情，作为经营者非常有必要了解甚至非常明白其到底为何物，如何存在，如何对现在的业务相关并产生影响。否则，便是对自己机构的发展不负责任。

各种硬件和软件的发展，一直促进着教育的进步，从呈现模式上来看，从水泥黑板，到毛玻璃黑板，到白板，再到电子互动白板，一体机，再到个人终端，每一次硬件的发展都促进了课堂教学的效率，如今互联网的普及，也必然会为教育服务。

有心关注互联网教育的同仁，不难发现线上教育公司大可分为三端两类，三端就是手机端、PAD端和电脑端，两类则是平台类和内容类（教学视频、测评内容、联系内容等）。

所谓平台类就是提供开设线上课程的平台，为内容提供者和使用者服务（C2C/B2C），BAT的在线平台都属此类，还有YY、100教育等。所谓内容类，主要提供自己的内容为用户服务（B2C/B2B），如作业网、VIPABC、51外教等。

总体来看成人的语言培训类和职教类在线教育公司居多，并且线上发展势头也比较好，K12领域的在线公司相对较少，且多数认为纯在线的发展有其局限性（人群特点），多数以O2O的模式比较适合。

线下培训机构对线上机构来说有两个方面的资源，即内容资源和流量资源。

线上教育的内容，并非教材那么简单，更多的是可以解决用户学习内容传递的方式和资源。例如，标准化的教师上课视频等，然而这些内容的载体——教师，就在培训机构里，只要经过策划，培训机构课可以比较轻松的制作出满足用户学习的视频教学内容和相关练习的内容，尤其是有名师的机构更是值得操作，所以，培训机构可以利用平台型的线上机构，（如BAT在线教育平台、100教育等，都在吸引培训机构入驻），把自己学校优质教师的课程放这些平台上，以展示学校的实力做好市场宣传工作，同时也给教师提供一个平台。

线上机构都需要巨大的流量，流量池一般认为有两个优质的群体，校内人群和培训机构人群，校内人群有很多在线公司都在做，如作业网等，但跟培训机构接触的还不是很多。校内人虽多，但受政策影响，政府公关成本很高。K12培训机构就不一样，如果合适的线上产品有助于培训机构更好的实现教学服务和盈利，那么跟培训机构合作起来还是相对比较轻松的，所以培训学校的同仁，不用着急，在线教育的大佬们迟早会看到这一点，坐等他们找上门吧。

K12培训机构应该利用线上资源做教学服务。

现在有很多很好的线上教学资源可以辅助教师做好教学和操练，以英语为例，现在就有很多关于英语语音、阅读材料、单词背诵、听力练习，口语练习的APP和相关网站，甚至有一些课程教学的视频，测评系统和练习平台等，在某些网站上都可以找到。

这些都是可以在不影响正常上课进度和形式的情况下使用的很好的资源，培训机构可以适当的把这些资源进行整合，服务自己的课堂和学生，既可以丰富课堂提高课堂效率，使课堂多样化，提高学生兴趣，也可以增加学生学习和复习的概率和效率。

K12培训机构与翻转课堂。

从教育的角度来看K12的在线教育，就必须要了解翻转课堂。翻转课堂是一种学习的流程再造，主要体现在知识传递和操练的环节上。

传统教学，是老师在课堂上传递知识，学生在家作业做进行复习和练习，而翻转课堂则是透过标准的教学视频，让孩子在家里完成知识传递，反而回到教室进行作业，并发现自己的问题，从而请老师指导和解决疑惑，已达到学会的目的。此中，教师由传递知识者，变为知识操练者；而学生得以根据自己的情况个性化的完成学习进度。这背后则是利用精熟教学法，使学生彻底的学会所有的知识。

所以，K12的在线教育并不是单纯的线上视频就能搞定的资源堆积，而是根据相关教学法，是学习流程再造，并且师生角色都有所变化的教学形式。了解这一点，培训机构可以明白相关的在线教育公司到底是在做什么，资源堆积还是教学改革！也可以更好的整合正确的在线教育资源为学校和学生服务。

科技的发展必然促进教育的变革，互联网技术渗透到教育教学当中是个必然趋势，了解并合理的整合相关资源，符合作为第二主体的线下培训机构及学生的发展和利益。对有实力雄厚的上市培训机构而言（如新东方、学而思等第一梯队的培训机构），可以自己开发相关资源，但对于K12领域的其他规模和实力有限的学校，就需要透过整合相关资源才能在线上教育有所产出，以满足在线教育的发展趋势。

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