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对供给侧进行了高度优化，直接或间接刺激了内容机构的生产力，让更多内容机构愿意花更多成本去生产优质硬核内容。

“真的有好多技人、匠人，在抖音上拍各种视频，比如做美食，我现在每次做菜，都会在脑海想一下，昨天在抖音上看了啥，买菜前心里会有个数，这太神奇了，之前我从没对做菜没有这么上心。”郝欣在北京一家互联网公司上班，平时偶尔自己做饭，现在每天会花半个小时时间刷短视频。

她说，她其实是“半自动”接受抖音推荐的那些视频，但不得不对短视频刮目相看。

郝欣观看的视频并非纯娱乐化内容，而是借娱乐化的壳，传输一些硬核知识。和很多人一样，她在不自觉中，把抖音等短视频App当成了生活知识小课堂，每每遇到生活问题，都会跑去上面搜索。

从价值上看，这类看似平常的视频，自身粘附的价值，通常可以产生“种子”效应（SEED），用知识惠及大众。它包括，点亮兴趣（spark）、拓展边界（expand）、改变观念（erase）和动手参与（do-it）。

有一次，她在抖音看到了从太空视角看地球转动的视频，她至今记忆犹新，“太震撼了，你能清晰地看到地球昼夜在移动，全球各大城市的灯火在变化。”有些触发只是一瞬间的事情，看了那个视频后，她说，她看待世界的视角更为宏观了。

“上次我发了一条宇宙的视频，有一个用户给我的评论是：看到那么大的宇宙，忽然觉得自己太渺小，很多纠结的事情忽然就看开了。这也是为什么我想做天文科普，一个也是希望人们能够从自己的小世界中偶尔脱离。”在清华大学和字节跳动的一次调研中，专门做地球视频传播的“地球村讲解员”如是说。

发生变化的不止全球各大城市的灯火和郝欣，抖音也正在发生变化。这种变化大多情况下会在内容消费端被感知，比如，人们在刷抖音时，会看到越来越多关于物理实验、化学实验、人性测试、社会现象解析等方面的内容。

据刺猬公社观察，抖音一直在做内容供给侧优化。“供给侧”这个词是个经济学词汇，通常会“改革”联系在一起——“供给侧改革”通常会从供给、生产端入手，通过解放生产力，将发展方向锁定新兴领域、创新领域，创造新的经济增长点。

把这个概念用在抖音身上可以这么理解：它从内容的供给、生产端入手，通过解放生产力，将内容发展方向外延，寻找更多内容生产机构和内容类型，创造新的注意力增长点。

除了社会化运作之外，这种改变在高校里也蔓延开来了。

“出青返蓝”编辑部是来自华中师范大学新闻传播学院的知识趣味化团队，由该学院网络与新媒体专业7名本科生组成。

从左到右（沈萌、王嘉仪、叶平建、周善昭、赵文祺、秦超凡），获奖后，团队KTV小聚

在抖音上看到比赛信息后，他们第一时间联系到华中农业大学食品科技学院的老师胡筱波、博士生王玉栋和研究生陈梦蝶。他们一拍即合，决定用抖音平台传播有趣的“食品健康、食品安全”的食科专业理念。

博士生所带的团队提供前沿知识及观点，本科生团队实现文本趣味化和视频创意与制作。由于看到参赛信息较晚，团队在5天时间内敲定了大众最关心却有误解的三个食科选题，并完成了情景剧和动画视频的制作。

他们的内容都是围绕食品科学专业的微观知识（肠道有一亿个神经细胞、脂肪和碳水化合物的反应），结合当下人们关注的“减肥”、“康养”观念，以生活场景、呆萌角色来分享科学知识。

他们是这样生产一个内容的。

博士生团队提供前沿知识点，经过教授的把关，形成有体系的知识点文案。本科生团队发挥专业能力，结合时事和大众感兴趣的话题，重塑文本切入点，加上趣味化描述和场景设计，形成创意剧本。

本科生团队完成视频制作。内容生产看重知识点的权威性和创意剧本的趣味化，“知识生产是为了传播科学理念，所以让大家能更轻松、愉悦的接受这些知识是我们的目标，同时，这也是我们对抖音的定位认知。”团队负责人赵文祺告诉刺猬公社。

赵文祺说，他们的作品和同类作品比较，不算严肃，知识点需要理性、客观的表达，但内容包装完全可以趣味化，他们的场景设计都很“抖音”，反转、夸张等手法让他们的视频并不枯燥、严肃，

凭借这样的视频，出青返蓝编辑部在“DOU知”短视频科普知识大赛上拿到了一等奖。

这个团队很有意思，理科+文科。赵文祺分析说，这不是一个理科专业的团队能单独处理好的，他们认为学传播、学新媒体的人有这个责任去将科学知识趣味化，这也是他们团队取得这次成功的原因之一。

《钱江晚报》曾对类似现象做出过评价，利用网友们喜闻乐见的方式，也能将宣传防范的效果最大化。警方有很多工作是文字图片无法完全表达的，举一个简单的例子，反扒知识的普及，费尽笔墨，费尽口舌，说不定听的人还是一头雾水，而短视频恰好可以弥补这样的不足。时间不长，内容简单，没有复杂的形式，也就少了阅读的障碍，有时候取得的效果反而更好。

各种科普机构入驻抖音，其实跟各种科普机构入驻其他社交平台一样，它们各自承担着不同的功能，但他们构成了不同的科普内容生态，网络延伸到哪里，很多触觉敏感的机构就会顺应该平台，然后生产出足够具有生命力的内容出来。

按照这一思路，中国科技馆联合上海科技馆、四川省科技馆、广东科学中心等总计42家科技场馆集体入驻抖音。中国科学院也采取了类似的做法，与抖音合作，发起了“DOU知”短视频科普知识大赛，把很多严肃、硬核的视频投放到擅长用娱乐化叙事的抖音上，让数亿人观看。

据抖音方面公布的信息，本次大赛共收到作品1078件，涵盖科学知识、科学实验、科学考察、科研成果四大主题，视频累计播放量已超过3亿。国家天文台、紫金山天文台、西安交通大学、华中农业大学、中国科学技术大学等单位也参与其中，贡献了不少视频。

“抖音虽然出来几年了，但还是一个新事物，是科学知识传播的新平台。”据中国青年网报道，在“DOU知”短视频科普知识大赛评委会暨抖音科普顾问团第一次会议上，中国科学院院士刘嘉麒在一次会议上对此评价。

这些单位做的内容非常硬核，质量很高，但有一个痛点，不知道怎么让更多人看到。抖音和中国科学院主推的“DOU知”短视频科普知识大赛要解决的一个问题便是如此，要让严肃视频更有趣，形式更有内涵，在有趣和高质之间寻找平衡点，让更多人看到。

抖音方面透露的信息显示，截至4月30日，抖音上粉丝过万的知识类创作者近2.9万个，累计发布超过644万知识类短视频，累计播放量近6600亿；抖音科普短视频的单条播放量，高出抖音整体条均播放量近4倍。

“抖音上，知识科普短视频的影响很深远，比过去出一本书的影响要深远多了。”在同一个会议上，中国科学院院士匡廷云说出了她的感受。而她的感受直接来源，便是抖音提供的海量数据。

中国科学院院士匡廷云(右)，中国工程院院士卢耀如(左)进行现场评审（图片来自科学网）

这种变化还发生在了社会新闻舆论场爆发地上。

在北京的一场沙龙上，一家传统媒体机构的高层说，现在媒体在抖音制造热点的能力越来越强了，一方面是媒体顺应了短视频的势头，另一方面是抖音本身强大的平台效应加剧了内容传播的速度。

人民日报、新京报等主流媒体在抖音的传播效果远比其他同级媒体做得好，分别在抖音上俘获了2304万和45.7万粉丝，视频点赞量数十万是经常的事儿。不仅如此，一些曾经很难在新媒体格局中寻找到特色的基层媒体，也凭借有趣、独家、接地气的好内容积累了一大批粉丝。

抖音需要更多元化的内容，警方、科普机构和媒体机构需要更好的传播效果，双方的需求在这个娱乐时代巧妙地找到了契合点。

从抖音的角度出发，它做好了一件事：对供给侧进行了高度优化，直接或间接刺激了内容机构的生产力，让更多内容机构愿意花更多成本去生产优质硬核内容，让处于下游的用户消费端人群拥有更多选择。

1月8日，清华大学新闻与传播学院、中国科学报社与字节跳动联合发布《知识的普惠——短视频与知识传播研究报告》。报告提到，短视频形式打破知识传播和理解的壁垒，同时以社交为纽带进行共享，让知识可以触达更多的人。

通过生动直观、寓教于乐的亲民方式，知识的获取和理解门槛降低，以往的传播壁垒被打破。从长形式到短形式，以“点”传播知识符合现代多数人的媒介消费习惯，更利于知识的获取。而算法推荐机制，也使得从过去的“人找知识”，到“知识找人”，人们可以各得所需。

而短视频对于科普与知识传播的最大价值，在于推动实现知识的“普及”和“惠及”——让科普知识覆盖更广泛的受众、提升知识的功能价值。正是在个体的参与（跟做、上传、转发、评论、修改）中，知识成为了一个动态的再创造过程，拥有了不断更新的活力。

赵文祺经常在抖音上看段子和科普视频。他觉得段子都是高度浓缩的精华，对他们的文本创造大有裨益，当然也能放松心情，哈哈一乐，“科普视频呢，一方面能满足我的好奇心，一反面也能给我们的视频一些经验。”

“你们还会继续做下去吗？”

“当然要坚持下去，我们会坚持华中师范大学和华中农业大学的合作，继续做‘有趣、专业’的科普视频。”赵文祺说。

本文转载自微信公众号“刺猬公社”，作者石灿，编辑铁林。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场，转载请联系原作者。