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芥末堆华南 5月29日 讯 近日，广州市教育局印发《关于加强中小学（幼儿园）劳动教育的指导意见的通知》（以下简称《意见》）和《广州市中小学劳动教育指导纲要》（以下简称《纲要》），用来推进广州中小学的劳动教育。

其中，《意见》将劳动教育纳入课时和学分规定，小学1－2年级，平均每周不少于1课时，小学3－6年级和初中，平均每周不少于2课时，高中生则需要完成规定的学分。而《纲要》则对各个年龄段中小学生的劳动教育目标、劳动项目进行了明确的规定。

对劳动教育提出课时和学分要求

《意见》提出，开展劳动教育要落实好相关课程。其中，综合实践课程是学校实施劳动教育的基本途径和主阵地。

《意见》针对不同年龄段的学生提出了不同的劳动教育课时要求。幼儿园要重在培养幼儿良好的盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。中小学校要开足开好综合实践活动课程，小学1－2年级，平均每周不少于1课时，小学3－6年级和初中，平均每周不少于2课时，高中执行课程方案相关要求，完成规定学分。

学校要充分结合当地资源，开发开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等劳动实践类拓展课程，推进STEM、创客教育有关工作，鼓励有条件的学校开设创客空间。学生通过在综合活动基地进行劳动体系课程的体验式学段学习，获得劳动技能综合评价证书，作为综合素质评价的必修学分之一。

另外，《意见》还要求小学、初中、高中每个学段都要安排一定时间的农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践，要在手工技艺体验、农业劳动实践、工业劳动实践、职业生活体验、社区服务实践等方面为学生提供劳动教育实践机会。

细化劳动项目：煲汤、泡茶一个不能少

《意见》强调了劳动教育在校内开展的课时和课程要求，《纲要》则细化了劳动教育的阶段目标和具体目标，并列举了各个年龄段的劳动教育项目指南，以供老师、学生和家长参考。另外，综合实践基地、学校德育活动、研学旅行和城乡学校联盟均被纳入开展劳动教育的场域之中。

在劳动教育的内容上，《纲要》划分出了家务、校内和校外三个劳动类型，并将中小学生分为小学1-3年级、小学4-6年级、初中和高中4个阶段，针对不同阶段的年龄属性，对应不同劳动类型，给出劳动项目举例、实施要求以及评价建议。

例如，小学1-3年级的学生要学会手洗袜子、红领巾等小件生活物品、整理书包、礼貌待客等；4-6年级的学生要学会自己做简单的一日三餐、排查家庭安全隐患、组织安排家人外出等；初中学生要求掌握基本烹饪技能、会做双皮奶等传统广式点心和煲广式靓汤、辨识茶叶和正确使用茶具；高中生则要求能加强自我形象、健康、生涯管理，并鼓励高中生加入志愿者活动、金融保险的职业体验、创办学生公司和模拟法庭等多场景体验。

教育部部长陈宝生在2019年全国教育工作会议上曾表示，2019年教育部将狠抓教育。他表示，将通过推进教育法修订；将动手实践内容纳入学生综合素质评价；出台加强劳动教育的指导意见和劳动教育指导大纲；找好加强劳动教育的载体四方面来推进劳动教育。而广州此次出台的《纲要》则是全国首份市级层面的劳动教育指导文件。

广州市中小学劳动教育指导纲要

广州市教育局印发关于加强中小学（幼儿园）劳动教育的指导意见的通知