根据最新报告，全球的英语国际学校的数量将在2029年之前增加三分之二，从而促使教师职位数量的增长，涨幅可达180%，国际教育前景一片光明并充满机遇。

 国际学校增长20%

由ISC Research编写的《2019全球机遇报告》于近日公布。这份报告中提到，从2015年至今的四年里国际学校数量增长了20%，已经超过1万所。教师数量增长了25%，从2015年的396,300 增至506,900名，这一数量已经超过了英格兰全职教师的总数。

由此报告中还进行了预测，在2029年时以英语为主要语言的国际学校的数量将从目前的10293所增加到17368所，而相应的教学岗位数量将从目前的506, 900个增加到916, 900个。

需求日益显著

该报告强调，由于非英语国家(尤其是亚洲)的家长对英语教育的巨大需求，以英语为母语的国际学校已经经历了“惊人的现象级增长”。这些非英语国家的家长希望让孩子接受正统的英语教育，为他们今后进入海外大学做准备。

在2000年，只有969,000 名学生就读于英语国际学校。然而仅仅5年时间，国际学校的学生人数就增长到了430万人次，这一数字更是在今年突破新高，达到540万人。

ISC Research的一位发言人表示，英国私立学校大范围的在海外建立分校，因此目前的高端市场主要由英国学校主导。她表示: “美国和澳大利亚的私立学校在全球扩张方面一直没有过多的行动。但有证据表明，他们现在逐渐积极发展市场潜力和海外拓展。”

“对国际教育的需求在亚洲尤其高，这已成为许多富裕家庭的愿望。甚至在一些同时拥有多所国际学校的发达城市，每个家庭对学校都有非常大的选择空间。”

仅仅在2018-2019学年，总计75个英国私立学校就在海外招收了4.4万名3 - 18岁的学生。因此创造的总收入达到10亿美元（约8.16亿英镑）。

英语教师缺口大

英国教师协会去年的一项研究发现，到2024年英国至少再需要4.7万多名中学教师来应对中学生数量的激增。

牛津布鲁克斯大学(Oxford Brookes University) 客座教授约翰•豪森(JohnHowson)表示，如果允许国际学校授予教师资格合格证(QTS) 的提案获得通过，国际学校的大量教师招聘可能会加剧英国本地教师的短缺。

五个充满潜力的国家

就在8月份，英国政府顾问Vipul Bhargava公布了英国海外教育潜力最大的国家。

根据此报告的研究，以下5个国家有望在不久的将来看到新兴国际学校的显著发展。他们包括：

• 沙特阿拉伯：教育已成为外国在沙特投资的一个新兴领域；

• 卡塔尔：在2030年国家愿景的推动下近几年可能逐渐吸引新兴国际学校发展；

• 马来西亚：几个地区正在经历工业和住宅的增长，目前国际学校供应有限；

• 越南：由于立法的改变，当地学生在国际学校的入学标准降低了；

• 日本：新的移民法和市场信心正鼓励大量外籍人士涌入。
  

 亚洲地区市场趋势

这份报告希望能向各中学、大学和投资者介绍全球国际学校的现况，其中报告分析了各主要区域、分区域和国家的市场趋势。

从2015-2019年以来，东亚地区国际学校每年的招生数量增长率平均为7.4%，学生人数从45.2万人增至60万人。预计在未来10年内，东亚国际学校的招生人数将会继续增长近一倍，到2029年达到122.5万人。

根据报告，中国上海和中国北京在东亚拥有最多数量的国际学校，分别为168 和151 所。

在中国，外籍儿童的国际学校与中国公民可以就读的学校是分开的，中国籍学生科可就读的国际学校增长速度最快。截至目前，中国884所国际学校共有359,300名学生，其中66 % 是中国公民。

到2029年，东南亚地区就读国际学校的学生预计将达到85.1 万人，而今年这一数字为49.2万人，每年学生数量的增长率都能够维持在5.7 %左右。

与此同时，西亚地区如中东，埃及等国家的学生人数预计将从目前的159.72万人增至250万人。仅在过去两年中，阿联酋就新开设了22所国际学校，多数位于学费更容易负担的中端市场。

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