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芥末堆 大卫 9月11日 报道

北大因考生低分“入校后极有可能完不成学业”而退档的事件发生后，舆论场上不乏支持北大的论调，即便北大在此后承认了错误，对退档生予以补录，但对这一论调的挞伐仍留有余波，有高校学生甚至晒出自己的成绩单，证明专项生即便低分进去，依然可以成功“逆袭”。

但一个不可忽略的事实是，对于很多边远、贫困、民族等地区县的农村学生来说，即便是县里最好高中里成绩最拔尖的一小波学生，进入重点大学的几率也依然微乎其微。

而政策加分和专项计划加持，成了他们闯入理想大学的极其珍贵的渠道，尽管最终因此获益的学生常常屈指可数。据2017年公开数据，全国940万高考考生中，仅有10万人通过国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划被高校录取。

困境总是系统性的存在。哪怕过了这道坎，他们中的一些人也将面临学业上不小的压力，他们要孤独地寻求解决路径。事实上，教育部要求有关高校对专项生进行经济资助和学习辅导，帮助专项生顺利完成学业，但各个学校的重视程度不一，在芥末堆收集的六七个在不同高校就读的专项生，无论学习基础厚薄、录取分数高低，有学生甚至未听闻学校出过此类政策。

当然，也有高校做出优秀的示范，他们在专项生们入学前便对其进行走访，甚至提前一个月开学，并针对性设置课程，一位参与过帮扶的老生表示，学校的理念是“对于自己的学生，不管再笨，不管再差，要扶，不要退”。

上一本的大部分走的专项计划

“头顶撞不破天花板，有个梯子还要给推下去”，北大退档生事件之后，林遥为考生报不平，她在河南南阳社旗县一个重点中学就读，2015年高考时通过国家专项计划，以低于北京理工大学在河南本一批三十分的成绩进入该校。

国家专项计划是国家为更好地促进教育公平、让更多的农村学生上大学而出台的一项优惠政策，由重点高校定向招收集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州学生。

即便有政策照顾，整个县能上重本的也寥寥无几。林遥所在的学校是县里最好的高中，高考考生一千多人，学校重理，理科生的一本数还在百来个，但文科上一本的只有十个左右，其中上北理的文理科只各一个。

“不是能力所限考了那个分，是资源所限”，林遥说，学校的师资情况并不理想，全校除了一个英语老师是硕士学历，大部分是普通师范院校毕业的。而不可避免的，贫困县上的高中还要面对南阳市和郑州等市对好学生的虹吸效应。

来自河北丰宁满族自治县的李云所在的重点中学也面临过这样的情况，尖子生被衡水、承德、卉原等地的中学吸引走，而学校老师更新缓慢，大部分年纪都在四五十岁，“学历大多是承德某某学校的，直到近几年才扩招新的教师”。

为了提高教学力量，吸引优质生源，学校费尽心力。林遥所在的学校在开学前会以开夏令营的方式，通过免学费、发奖学金等方式来吸引本县尖子生，但留下来的大多是乡镇家庭条件不太好的。学校还选择和郑州一中合作，通过多媒体进行双师教学，甚至会四处网罗优秀卷子给校内学生做。

但到了高三下学期，林遥回忆，老师上课讲卷子，解题思路还不如重点班里的学生来的宽阔。毕业后，学校开了个小晚会，有老师在会上“一直说自己不行，耽误了你们”，林遥说，“题，我们尽力弥补，但是思路撞不出来，再没有老师引导，那没有就是没有”。

贫困地区的资源匮乏是系统性的。林遥自己家庭条件尚可，回家还能用电脑听课、做题、搜思路，但班里大多数同学家里根本没有电脑，报志愿时，“学生一批批去机房，但因为不会操作电脑，老师焦头烂额地忙了好几天”。

李云2016年时所在的学校，则连风扇和空调都没有，“冬天班里还透着风”，稍微好点的老师会分配至实验班，普通班管理就比较散，“学生打架有时候老师不想管了就睁一只眼闭一只眼”，李云的同学、报国家专项考上北京一所211大学的孙博补充说。而作为省级示范性高中的母校当年的高考成绩也不暖心——上千名考生，除了小部分理科生上了211，文科只有个位数上一本，且“大部分还是省内的一本院校”。

2016年时，李云高考发挥失常，但仍超出河北一本线29分，不过离北京某双一流大学（以下简称A大学）差了近百分——当年A大学在河北本一批文科录取分数线接近660分，但她通过高校专项计划如愿以偿，如今已是该校社会学的大三学生。

高校专项计划区别于国家专项计划，又叫“农村学生单独招生”，招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)农村学生，其招生方式与“自主招生”类似，符合条件的考生要向意向院校（教育部直属高校和其他自主招生试点高校）提交相关的材料，并参与后续的考核，最终获得相应的优惠分数。

丰宁满族自治县属于贫困县、李云又是农村户口，按政策可报考国家专项、地方专项和高校专项计划。三者之间在招收地区、报考条件及录取方式等方面有所区别，其中，国家专项计划的招生人数每年占据较大比例，据2017年公开数据，国家专项计划录取人数在6.4万左右，高校专项计划则只在9千多名。三大专项计划都是国家为畅通农村和贫困地区学子纵向流动而开辟的渠道。

“我同级的同学上一本的，最后大部分都是走的国家专项和地方专项计划”，李云说，当年学校官方网站披露的一本上线人数达224人。

知乎网友“盖茨比”总结的各专项计划的区别

“……分低没得选择，想上好大学就得这样”

选择哪个专项计划，各自视情况而定，孙博是城镇户口，无法报高校专项计划，但丰宁是贫困县，她具备国家专项计划的资格，这个计划要递交的材料不多，只要符合政策规定的三大条件就行。林遥所在的学校因为一本上线率不高，选择走国家专项的，老师可以打电话一一咨询，“只要学生说报，老师就帮忙挑学校和专业，其他程序不用学生操心”。

相比之下，高校专项计划就要繁琐得多。在同学眼中，李云是实验班里的学霸，高三上学期之前基本垄断榜首，高三下学期则仍在前三徘徊，学校成绩排名在校前5%以内，自己又手握全国英语竞赛一等奖，她的班主任支持她走自主招生模式，报考A大学的高校专项计划。这需要从4月份开始就准备各项工作，李云至今想起来都很感激当初的班主任。

当时正值高三后半学期，准备材料事务繁琐，“它要求提交所有学期的成绩证明，包括在市里的排名之类的，还需要找年级主任签字，写推荐信等。还“要求有公益活动之类经历”，李云怕耽误复习，对此心存疑虑，关键时候，班主任帮了不少忙，并愿意义务为其补上请假期间落下的课，于是，李云特意请了几天假，“去当地的敬老院做了两天志愿者”，家里则需要母亲配合收集相关证明材料，她的姥爷年轻时候是初中老师，家里的原则是“教育大于一切”。

好不容易进入复试后，李云的压力也不小。A大学出题“太有发散性思维，和高中学的没什么太大的关系”，而她的优势科目英语，“现在都不记得面试时是什么题，感觉难度还挺大的”，两轮过后，复试合格的共5个，将参照高考成绩排名录取。

高校专项报考流程

从4月准备材料到复试合格，历时三个多月，从校内到校外，从老师到家长，都在尽心竭力，期间还要面对不和谐的插曲，“我的地理老师就说我在瞎搞，在高考节骨眼上还请假”，事实上，当时因为觉得距离太远、来回时间周期太长，李云还拒绝了厦大的面试邀请。

但高考成绩出来的那一刻，李云还是觉得悬了。虽然分数超出河北一本线29分——这与北大退档考生的分差接近，但距离A大学在河北动辄620—670左右的录取分差距不小。且自己只有社会学一个专业可选。

专项计划可选专业虽然有限，但对学生来说，拥有211、985的名头似乎比他们选择什么专业更重要。“虽然专业排名并非太差，招生也不是很难，且未必是你喜欢的，但分低没得选择，想上好大学就得这样”， 在北京科技大学在读的高校专项生小雨告诉芥末堆，“并不是我们有执念，是社会对学历太看重了，父母老师对成绩太看重了”，

如果没有报北理的国专计划，林遥想象自己可能会去报西安的一所211高校的日语专业，“我那个分如果报差点的专业，再找个偏僻的地方，211还是稳的，内地热门专业就不行了”，她在北理的专业也是日语。

有国专的学生向芥末堆透露，有些高校专业不是很理想的情况下可以在入校后转专业，“但你要先进去”。

A大学高校专项计划社会学专业当时只在河北招一个名额，高考前后三四年，李云的母校只有一个学生通过此通道进入A大学，李云原本担心，自己的发挥失常可能会断送这一次机会。但最终运气眷顾了她，“可能是其他合格的也没发挥好吧”。

“至少前五名都是本一批录取的”

李云对北大退档考生的理由持反对态度，她认为凡事按规则来，用可能性当作事实来判断，会堵塞学生改变命运的机会。

但她也不得不承认，在刚入学时一些，自己的成绩多少跟本一批录取的学生有所差距。李云大一时在打印成绩排名单时意外发现，“至少前五名都是本一批录取的”，而那些学生在课堂的交流讨论起初还都比较活跃，这无形中给她形成一定的压力。林遥则因为担任学院学生干部，在协助帮扶困难学生学业的工作过程中了解到，“确实接受帮扶的同学大多有降分录取情况”。

差距存在，但弥补差距的大都还要靠自己。社会学专业里的数学是李云的弱项，“我们院每年数学挂科率有四分之一，一旦挂科了，保研奖学金什么的名额都自动没有了”，这也是支撑她拼命刷题的理由，“没有其他办法了”。孙博学的是化学专业，刚入校时发现相比其他同学，自己要面对一些知识上的缺陷，“物理化学我们只学习其中几本书，有的知识是没有接触过的”，只能靠自己找时间渐渐找补回来。

在芥末堆收集的七八名专项学生中，除了林瑶之外，很少听到学校有专门针对他们的学业帮扶计划。“我觉得没必要特别强调是专项计划的学生而区别对待，这样反而会让学生心里有一种‘我就是因为运气进来的，实力不如其他人’的感觉”,李云说。

事实上，政策对专项生有照顾要求。根据教育部办公厅《关于做好2019年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》就规定，有关高校要加大对贫困家庭学生特别是建档立卡贫困家庭学生的经济资助和学习辅导，帮助专项生顺利完成学业。

但各校对此的重视程度不同，“重视的高校会提前让专项计划录取的学生入学，进行学业上的专门帮扶，而有的学校重视程度差些，就把帮扶集中在生活补助上”，21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，考虑到专项计划单列招生，学生来自贫困地区、农村学生，高校有必要结合他们的情况进行有针对性的教育，“这也是因材施教”。

“……不管再笨，不管再差，要扶，不要退”

林遥比李云更幸运一些，她所在的学院会定时以“查访+考试情况摸排”的方式，寻找学习上有困难的同学进行帮扶，范围也不局限在专项生，由“硕士生一对一讲课，一周至少见一次，硕士小讲师学院会给发补助”。

事实上，学校对专项生的帮扶在开学前就已进行。林遥在开学前就接到学校助学金申报普及的电话，还被邀请去郑州参加一个会，“有一些实物赠品，行李箱，算是出行补助”，而在报道当天也可以领到免费被褥，走绿色通道。

在这一点上，上海交大走得更前。据上海交大一位不具名的大三学生向芥末堆介绍，该校2012年启动的“助飞计划”中，要求在开学前走访新生家庭，对于国家专项计划/高校专项计划/少数民族/偏远地区录取的考生，要求老生结伴前行，原则上全部家访，对家庭经济情况进行了解和记录，介绍帮困助学政策。

上海交大，图源：官方公号

在2017年时，交大还设立筑力新生先修体验营，“对于国家专项计划/高校专项计划/少数民族/偏远地区录取的考生，自愿报名参加，报销全部花费，提前一个月开学，为了保证学生跟上课程进度，先修高数、线代、编程等挂科率较高的科目、英语等薄弱科目，提供领导力培训，将这些学生培训成一些学生干部，也还会有一些团建和参观游览的项目。”

参加过上述项目的该名学生表示，学校的理念是“对于自己的学生，不管再笨，不管再差，要扶，不要退”。

据官方介绍，2017年设立的“筑力营”，课程体系、师资配备经过学校有关部门、院系的精心设置，结束后还会有考量学习效果。到2019年，筑力新生先修体验营不设置面试和审核，满足条件报名即可参加。

林遥接受过学院老师的辅导，“效果挺明显的，但是确实很辛苦，要用自己的课余时间去补，坚持起来挺难的”，中途跟上学业后，有人会自动退出。林遥觉得挺受照顾，后来主动加入这个学生组织。孙博虽以622分加上国专优惠分入校，但大学期间挂过科，后来经过补考终于过了，李云则通过自己的努力，成绩挤进专业前30%—50%，拿了两次奖学金。

在李云看来，当初若没上A大学，她可能“会把目标定在河北的一所211院校”， 但从就读的同学口中得知，整体学术氛围、学校提供的机会，包括出国交流、专业实习等方面还是有很大的差距。

对李云来说，A大学提供了一个很好的平台，也提供了一条捷径——很明显的一次经历是，她之前在今日头条实习过，“听同事说他们发offer的标准最重要一条是看本科学校，低于211的直接pass”。

李云很能理解北大退档的那名考生的心情，一方面要面对舆论的压力，一方面这又关乎自己的未来。“还好现在补录了，希望他以后心里负担少一些，顺利在北大完成学业”。

（应收集对象要求，以上学生名均为化名）

本文由树木计划作者 芥末堆 创作，独家发布在今日头条，未经授权，不得转载。