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问教丨家长“晒娃”的纠结心态,对教育改革有什么启示?

作者:熊丙奇 发布时间:

问教丨家长“晒娃”的纠结心态,对教育改革有什么启示?

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摘要:大部分家长明明知道“晒娃”可能会泄露孩子的隐私,可还是“照晒不误”。

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图源 | 东方IC

据中国青年报报道,中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com),对2000名受访家长进行的一项调查显示,78.3%的受访家长会在朋友圈“晒娃”。73.5%的家长认为“晒娃”需要事先征得孩子本人的同意。71.2%的家长认为“晒娃”会泄露孩子隐私,58.6%的受访家长担心暴露孩子的个人行踪,49.0%的受访家长认为孩子的肖像权可能因此受到侵害,38.7%的受访家长觉得不利于孩子树立保护个人信息的意识。

这是一个颇有意思的调查结果:大部分家长明明知道“晒娃”可能会泄露孩子的隐私,可还是“照晒不误”。不然就难以解释七成多的家长会“晒娃”,也有七成多的家长认为“晒娃”会泄露孩子隐私。根据调查数据,大约至少有五成左右的家长是一边担忧泄露孩子隐私,一边会“晒娃”,这足可以反映当前家长的纠结心态,理解家长的这种纠结心态,对治理当前的“老大难”教育问题,极为重要。

对于近年来的择校热和培训热,经常有媒体在报道时指出,这和家长不理性、盲目跟风有关,于是“教育”家长要理性地结合孩子的实际情况选择适合的学校以及校外培训。似乎家长并不懂一样,而其实,家长们道理都懂,当置身事外时,大家都是“理中客”,可是,具体到自己孩子身上,家长就变得纠结和焦虑了。周围的人都在想办法择校、给孩子报班,再加上机构的焦虑营销,你能无动于衷吗?

择校和报班的重要性,显然非“晒娃”可比,然而,不会带来多少实际好处的“晒娃”,家长都那么拼,都有挥之不去的攀比、炫耀和虚荣在,何况关系到孩子学业成绩和未来升学的择校和报班呢?所以,不管舆论怎么呼吁家长理性选择,基本都是无用的,因为这些道理家长“太懂了”。

最近,各地发布新一轮减负令,“出乎意料”的是,一直抱怨孩子学业负担沉重的家长却“反对”给孩子减负,南京家长甚至喊出“减负=制造学渣”。家长就此被一些舆论认为是阻碍减负的最大力量。

家长抱怨孩子负担沉重,希望减负,这肯定是真诚的,他们知道学业负担沉重,挤占锻炼、休息时间,对孩子身心健康成长不好。但是,他们又不敢轻易地让孩子从“应试战车”中跳下来,于是他们反对减少孩子作业、减少考试、不搞排名,也是十分真诚的——孩子要进好的学校,看的不就是考试和排名吗?

因此,给家长讲大道理没有多大用,而需要切中其关切。指望家长以理性的态度,来配合当前治理教育乱象的措施,是不太现实的。比如,一发减负令,家长都配合落实,这把减负想得太简单。家长必然会分析这对自己的孩子有什么好处,看不到现实好处的减负,家长是不可能配合的。而何为现实的好处,也需要站在家长角度,想家长所想。

或许有人会质疑,难道家长的功利诉求,都要照顾吗?这正是需要确立的新的教育改革思路,教育改革必须直面家长的功利诉求和关切,以此让他们摆脱焦虑与纠结,否则有的改革措施就只有倡导价值而无实际价值。

不得不说,目前治理教育“老大难”问题,就存在倡导和实际治理的混淆。比如,禁止炒作升学率、不再考核升学率,这就不是治理,而是倡导,因为中考时普职分离摆在哪里,职业教育“低人一等”现实存在,家长肯定关注普高升学率,切实的治理,是必须提高职业教育地位、职业学校质量,消除对职业教育的歧视,在不解决这一问题的情况下,治理义务教育阶段的升学竞争压力问题,是难以有效果的。

沿着这一思路,我们可以看到,在升学评价体系不变的背景下,减少作业、允许学生不完成作业、保障孩子的睡眠时间,这都属于倡导,而非治理。可倡导的道理,家长难道不懂吗?可为何“知行不一”呢?

不要再给家长讲道理,教育治理与改革,需要切中现实关切。由此让家长摆脱“知行不一”的纠结,真正做到理性对待孩子的成长,做合格而幸福的家长。

本文转载自微信公众号“腾讯教育”,作者熊丙奇,教育学者、21世纪教育研究院副院长。文章为作者独立观点,不代表芥末堆立场,转载请联系原作者。

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