研究生毕业后一直在公司工作，老是觉得体制内比较安逸，在公司里面自己才能不断成长。但在公司工作3年后逐渐发现，公司也有公司的弊端，尤其是互联网公司。虽说可以让人不断成长，但是行业规范没有形成，不确定性太多，所以公司管理、岗位职责等方面都没有规范，导致员工个人发展虽说充满了可能性，但有时候对于一些人而言反而会有点焦虑，有点迷茫。年初的时候试了试教育系统的编制考试，最终进入了体制内，目前在一个九年制公立学校工作，近半年的工作和生活对体制内教育有了一定的认识和感悟。下面是给我感觉不一样的地方：

在进入体制内之前，我认为体制内很安逸，没有挑战性。但真正进入学校后，却发现体制内也需要在平凡的岗位上认真工作，有时候也需要加班加点，需要不断地去突破自己的舒适圈。作为班主任的教师，一般会有四个方面的工作：

1、教学教研工作：备课、上课、作业、教研等工作。一般学校的要求是每位老师一周要有16个课时左右的工作量，要完成这些课的备课、上课、课后作业批改等工作。除了上课，要参加备课组的教研活动，要有业务学习笔记。

2、家校沟通工作：与家长沟通小孩的学习和生活、处理因孩子矛盾引发的家长之间的矛盾、与家长沟通各种活动需要的人力和经费等工作，这是让许多老师尤其是新老师有时会感到头痛的事情，小学低年级孩子的家长会把老师当作是保姆，一些家长恨不得你每天都关注他自己的孩子。一些家长觉得你事情做得不妥，马上会捅到你的直接领导甚至校长那里去。

3、领导安排工作：上级各类检查、学校各种活动、领导安排的其他工作。学校里面上级的各类检查工作还是比较多的，卫生、安全、文明检查等各项工作，都需要学校老师一起发力，才能顺利完成检查。学校一年都会有各个节日的各种活动，例如儿童节、艺术节、体育节、社团文化节等等，都需要老师们发挥个人特长，充分准备。

在进入体制内之前，我认为体制内教师主要工作就是教学。但真正进入学校后，却发现其他的事务占据的时间和你的教学时间可能相当，甚至有时候会超过你一天花在教学上的时间。有时候为了迎接上面的检查，可能除了上课外，其他时间都要做好档案整理、会场布置、学生作品摆放等工作。所以要是真正说每天潜心做好课前充分备课、课后认真反思总结、作业面批这些工作都有点难，所以一些老师尤其是新老师面临的就是白天做琐事，晚上加班备课和改作业的局面，一些年轻老师干脆住学校了，反正晚上9点多甚至10点才会把一天的事情做完，所以才有了老师苦、老师累的说法。

在进入体制内之前，我认为体制内教师应该是可以不断得到专业成长的。但真正进入学校后，却发现教研和学习有时候成了一种奢侈，更多的时候是一种形式。刚进入学校，发现都是分了年级组、教研组，我的预期是教研组应该可以一起备课和教研，让我这个新老师可以迅速得到成长。但是，半年来的工作中发现，教研组更多的时候是检查教师各项常规，例如纸质教案、业务学习笔记、学生作业这些都保质保量地完成了没有，很少有坐在一起备课讨论的时候。一方面是由于老师们的课余时间有限，很难协调到一起教研备课，一方面是本来教学之外的其他事情已经完全占据了老师们的课余时间了，所以除了在参加教学比赛、教研课等教研活动时大家一起讨论学习外，其他时候的教研更多的就是形式，只是去应付上面的检查，证明教研活动都在正常开展。

分析了许多体制内的一些不足外，却也发现了体制内的一些优势：

1、有自主安排时间的灵活度。在公司工作，许多事情其实都是上级安排下来的，有时候每周甚至每天的工作是要量化的，因为公司一般是需要几十甚至几百人做一个项目，大家都是螺丝钉，但最终可以产出销售额达百万甚至千万的产品，这就需要领导统筹协调，大家通力合作做好自己每天必做的工作，不耽误项目进度，拖整个团队的后腿。但是在学校其实班主任老师最重要的职责就是管理好自己的班级，这个目标相对清晰，除了上课和开会的时间，其他时间做什么事情，一般还是由自己安排的，这样有时候会发挥更多的自主性。

2、有很容易感受到的成就感。在公司工作，因为自己是整个大项目里面的螺丝钉，自己觉得成就感不强，只有当团队完成产品销售后，获得几百万甚至千万的销售额，大家才会开心一点，但这时候的销售业绩往往也是销售同事获益。但在学校，你的客户直接是学生、家长和上级领导，当孩子们都把题目自信地做对时，当在一次和家长的沟通中家长说很认可你的教学理念时，当上级领导在全校教师开会时点名表扬了你们班时，你都会觉得有成就感。

3、有清晰的职业发展路径。在互联网教育公司工作，由于各公司业务和客户不太一样，所以岗位工作职责和职业发展路径也很难清晰地去描述，所以岗位工作多是靠公司发展规划和业务调整而调整的，所以新入行的员工很容易对自己的未来发展感到困惑和焦虑，你只能更你的上司学习，很难去找到在行业内可以直接对标的榜样。而在学校工作，学校这个组织已经是发展了许多年的比较成熟的组织，教师岗位职责也是有清晰的定位的，虽然各学校组织架构稍有差异，但不会影响教师岗位职责，毕竟教师最重要的就是把课上好，把学生带好。而对于职业发展，新教师培训有职业发展规划，名师讲座会告诉你新教师如何成长，而在自己所属的学科，有教研组长带你，即使他不带你，你也可以看看他的教学工作经历和取得的一系列荣誉，而且在你的领域内总会有一些在国内非常有名气的名师，名师写的书可以看，名师的讲座可以听。教师可以参加各级各类教学技能大赛和教育论文比赛，以赛促练，也是专业成长的重要方式。这样一来，职业发展路径确实会比在公司的发展路径清晰。

总之，与其他职业一样，教师也有自己的快乐，也有自己的苦与累。愿意做教师，就努力去做一个累并快乐着的教师。

芥末堆注：本文来自投稿，作者笑脸老师，不代表芥末堆观点。