10月30日-31日，由新东方和爱乐奇联合举办的“解放教育——互联网教育国际高峰论坛”在国家会议中心举办。新东方教育科技集团董事长俞敏洪在论坛讲话中称，教育领域应该比任何领域更加欢呼移动互联时代。

俞敏洪认为，移动互联改变了教育的开放性，改变了教育的透明性，改变了教育的共享性，以及改变了教育的全球性：

我曾经到过一个相对比较贫困的农村小学，结果发现他在看着北京的老师所录的光盘。所以“移动互联”这四个字其实不仅仅是面对教育的，面对任何东西都一样，面对思想是一样的，面对教育是一样的，甚至面对商业也是一样的。因此以后不存在一个教室一个老师，一段时间，一个学校这个概念了。如果说应用得当的话，中国任何地方的学生，原则上都能够接收到世界和中国最先进的教育，不管是通过MOOC系统还是通过翻转课堂，还是通过纯粹的线上智能化学习，还是通过线上、线下O2O结合的模式，既使是全面的地下也是可以做到的。

通过互联网我们解决学生什么问题？我这只是列了四五个：

通过互联网我们要解决学生能够快乐学习的问题，当然现在还没有解决，我们无数人都在研究游戏学习法，就是按学生打游戏的心态在网上去学习他的学习内容，但是我们现在确实还没有真正成功地像这样的公司出现。

我们要解决学生的效率问题，就是学生本来要花一百分钟的时间，他要花八十分钟或者五十分钟就能获得要用一百分钟所获得的知识。我们要解决学生的效果问题，有效率没有结果也是不行的，效果问题，学生原来只能考八十分，能不能让他少花了30%的时间，还能让八十分变成九十分呢？

当然，还有资讯问题，未来大家都知道，互联网最重要的是消灭中介媒体、中介媒质，包括未来像我们做留学等等的中介，包括像很多地面教学，但是有中介教材的，都会没有，为什么？学生可以完全点对点地得到非常透明的信息。

当然还要解决互动问题，这个互动问题是最容易解决，也是最难解决的问题。最容易解决的是微信、来往都为我们带来了随时随地的互动，但是互动还有一个问题没解决。互动，如果是没有目的性，没有成长性，到最后大家会被互动信息所淹没，最后发现自己没有进步，发现我们的学生也没有进步。

我们还要解决家长和老师的问题，除了刚才的问题，都是老师和家长都需要解决的问题以外。额外，还有家长和老师需要的问题要解决，这个和学生是不一样的。尤其是老师需要的内容解决，怎么样让老师能够更接收到最前沿的知识，并且能够非常方便地调动出来，在教室里给学生传播。家长和老师对学生监督的解决，这个监督包括了孩子们走到哪里的监督，孩子们学什么的监督，学到效果的监督，这个效果反过来使孩子的成长的监督。

像新东方过去二十年做了很多学生，加起来两千多万的用户，有一个数据无比大，但是最后的结论是新东方是数据大，不是大数据。但是新东方想要未来做成大数据，还是比较的容易。因为我们随时随地都可以拿出新东方的几百万、上千万的学生数据纳入到智能化数据分析系统中间去进行分析，并且对用户的学习习惯，甚至生活习惯都可以进行分析。当然，也要解决家长、老师和学生之间的互动问题，新东方一直在考虑，学生与学生的互动，学生与家长的互动，家长与老师的互动，到底应该怎么做？这种交互性的互动，是我们能够把我们的体系进一步推动地最重要的基础。

所以，基于移动互联的系统能够帮助解决很多教育中面临的问题，但不一定能够解决教育本身的问题。不存在互联网教育和非互联网教育之分，未来两者都是高度融合的。我们现在已经发现，所谓的线上公司已经发展了地面公司，我们发现地面教育公司系统已经在线上发展。未来的教育是线上、线下大融合，最终目的是为教育提供最好的解决方案，能提供最好的解决方案的就是教育，无所谓线上和线下。