来源：图虫创意

“为人类、星球、繁荣与和平学习(Learning for People, Planet, Prosperity and Peace)”是今年1月24日——国际教育日的主题，世界教育创新峰会（WISE）于当日发布了一项全球调查报告——《青年对其所受的教育和未来的看法》(Youth Perceptions on their Education and their Future)。

据了解，调查在全球20个国家展开，样本覆盖了来自中东、非洲、亚洲、美洲和欧洲的9509名16至25岁青年。

视改善世界为己任，但需要教育体系提供支持

报告中，85%的受访者对地球的现状表示担忧，更有87％的人认为，青年一代有责任使地球变得更美好。半数青年认为他们已经为此做好准备，48%的人表示想要了解重大的社会问题，而愿意寻找应对措施并采取行动的受访者，仅有43%。

WISE调查显示，青年担忧的问题主要在于“贫困和社会不平等”，“气候变化与环境”和“就业机会”。然而只有少数青年在积极参与解决这些问题。报告指出，其原因在于，不同国家现有的教育体系不足以帮助他们实现这一愿景。

受访青年认为，接受学校教育最重要的三个原因是：扩展知识，为未来做好准备以及找到工作并获得收入。89％的人认为前两项同等重要。

多数青年还表示，并不期望学校能帮助他们全面发展，也不期望学校能够促使其积极参与社会事务，但是学校必须帮助每个人做好应对未来挑战的准备。半数以上的受访者表示，他们通过学校教育具备了以下能力：照顾自己（64%）、根据优先缓急管理事项（58%）、照顾他人（58%）、找到自己喜欢的职业（54%）。

重视教育本身的价值，需要个性化教学

接受教育的目的不仅仅在于求职，教育本身就是有价值的。将近90％的受访者认同这一观点。其中84％的人认为校外学习与学校教育同等重要。

八成青年对自己接受的教育感到满意或者还算满意。但进一步分析发现，他们仍然希望所接受的教育在以下两个方面得到改进。

首先，他们需要更加个性化的教育方法。60%以上的青年表示，他们希望老师可以在职业方向上提供更为个性化的建议，并且基于不同学生的需求对学习方法进行指导。

其次，青年需要更多空间，以培养21世纪所需的技能。调查显示，过半青年表示他们的学校在教授新科技（人工智能、编程等）、培养创造力和好奇心（44%）以及学习沟通和组织技巧方面（41%）投入不足。

通过了解青年一代在拆解社会问题时需要的工具，WISE提出，教育系统必须做出全面改进，通过引导青年树立正确的思维模式，帮助他们应对社会挑战，以减轻其忧虑。

中国受访者：需要掌握新兴科技，不担心AI隐患

超过九成的中国青年认可自己所接受的教育，在所有国家中，中国受访者对教育系统的满意度较高。在数学、科学、文学和艺术四类学科中，数学学科教育最受好评。

然而分析对于中国青年的调查数据，得到了一个看似矛盾的结果：83%的中国学生认为有些人在教育系统中得到了特殊待遇，但同时高达75%的学生认为中国的教育系统给每个人提供同等的机会。

21世纪教育研究院副院长韩嘉玲教授表示：“这可能是因为，中国的考试制度从古传承到今，是一个相对公平的社会流动制度，因此大部分人还是会认为这是公平的人才选拔，但由于目前的高考制度存在地区录取差异，所以也会有很多人认为‘优惠’是存在的。”

高达88%的中国青年认为，教育帮助他们兼顾自己的心理和生理健康，韩教授认为这在部分程度上归功于很多学校现在非常重视学生的全面发展。除此之外，中国学生普遍对未来抱有积极看法。

过半中国受访者认为，掌握人工智能和编程等新兴科技十分重要。同时，包括中国学生在内的大多数全球青年，对于人工智能技术的发展并不十分担忧。中国学生中表示对AI隐患有所担忧的比例在所调查国家学生群体中最低。 

WISE的首席执行官史彦恺说道：“青年认识到我们的世界正在面临着许多挑战，并意识到他们作为成年人，有责任去应对这些挑战。与此同时，他们又非常务实，不仅表现在自己对于应对挑战的准备程度——他们觉得自己还没有做好准备；还表现在他们认为他们需要更积极地参与到经济活动中。现在要由政策制定者为青年创造条件，使他们能够发展得更好，提出更好的解决方案，从而推动我们的世界不断进步。”

报告摘要下载链接：https://www.wise-qatar.org/wise-global-education-barometer-2020