继《爸爸去哪儿》的萌娃之后，湖南卫视《一年级》的熊孩子们又来抢占屏幕了。还记得首播那集吗？入学第一天的新生们要在校园完成任务，面对路口的指示牌，有的孩子立刻找到正确方向，有的则不明所以，如看天书。

于是有人说，学前的“识字教育”已经不是问题，而是必答题来了。

今天，小壹选了一款官方下载量超过“2800万”的热门识字工具——“悟空识字”，与一堂优秀的小学老师识字课进行PK，为你解答识字教育怎样算强？

1、充分发挥教材优势

一堂优秀的识字课，最基本的功能就是要配合课本，完成课堂教学。

【悟空:( 】遗憾的是，现在多数识字APP与学校的教材都不配套，“悟空识字”也不例外。（虽然其在设置界面有“人教版、苏教版课本”，但无法切换，对此，客服的回答是“没有配合教材”。）识字APP若能与教材同步，相信可以起到一定程度的预习和补充作用。

2、遵循儿童认识规律

识字教学的对象是学龄前或初期的儿童，正如《一年级》中的熊孩子们一样，活泼、好动、放肆玩，喜欢接触各种新奇有趣的东西。因此：

①识字之初要由易到难、由浅入深；教学形式要生动活泼。

【悟空get√】在这一部分，“悟空识字”通过图形、词组、短语等形式配合，做得很是有趣。例如，学习“云”字时，模拟白云的形态拼出字形，让小朋友快速理解“云”的含义；学习“田”字时，则模拟成农田的样子，一幅幅鲜活生动的画面，让孩子建立起汉字与事物之间的美妙联系，体验汉字的认知乐趣。

②初始汉字后，老师会设计游戏。

【悟空get√】“悟空识字”中也有无数的游戏帮助记忆，并将生字与已学过的“旧字”混在一起进行练习。同时，还设有同班同学、三好学生、新生圈子，轻松让自己的宝宝与全国孩子们交朋友，比成绩。

不过，游戏中的“骰子游戏”及“拼图游戏”，令部分家长颇有微词。

家长A，孩子4岁半：“不建议让小朋友过早接触‘掷骰子’这种成人化的游戏”。

家长B，孩子6岁：“拼图游戏逆向思维，让孩子通过听音、找字，再将拼图拼到正确位置，打破拼图的正常规律，不合理。”

【悟空:( 】另外，在正常教学中，老师会重点指导不容易读准的字。比如，平翘舌、边鼻音、前后鼻音的字以及与方言分歧较大的字，而这种线下教学独有的优势，目前在所有识字APP上均无法实现。

3、教会方法，自主识字

识字教学决不仅仅是教孩子孤立地识字，而应该是教给他们简便易行、切实高效的识字方法：

【悟空:( 】①发挥汉语拼音的认读功能。汉字本身不能表音，故教孩子们借助汉语拼音读准字音，是识字能力中最基本的一条。可惜“悟空识字”在学习过程中未涉及，只在游戏中出现过拼音。

【悟空:( 】②把汉字的音形义结合起来。例如，在学习生字“清”时，教会小朋友“氵”表示与水有关，“青”是声旁，进一步类推出带“青”字的汉字“晴、睛、情、请”，等一串新字，提高识字教学的效率。而这一举一反三的延伸教学，悟空识字仍未涉及。

【悟空get√】③色彩鲜亮的多媒体课件可以拉近孩子与教材间的距离唤起他们主动识字的情感。同样，在“悟空识字”中，鲜艳有趣的场景设计、环环相扣的游戏关卡，常常让孩子们欲罢不能，在游戏中获得识字的成长。

【悟空get√】④学用结合。“最有效的识字巩固是阅读”，把识字活动放入具体的语言环境，可以恰到好处地将字、词、句有机结合，使学过的字掌握得更牢。“悟空识字”同样设置了扩展阅读部分，针对所学的生字，进行短语、动画的延伸，但内容实在有限。

如果能加入一些童谣，例如，“河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛，保护禾苗吃害虫，做了不少好事情，请你保护小青蛙，它是庄稼好卫兵。”尽管孩子们不能全部领悟其含义，但是可以在朗读中获得初步的情感体验，感悟语言的优美。通过这样的方式所认识的汉字，给孩子们的感觉是不一样的吧。

重视写字教学环境我们常说“字如其人”，写字不仅是重要的语文基本功，也是巩固识字的好方法，因此，课堂教学中要坚持识字、写字有机结合，注意引导学生观察字的间架结构、想清楚笔画的位置、注意描红掌握要领等。教师还应充分发挥示范作用，认真地演示写字的过程，为学生树立榜样。

【悟空:( 】同样，这一功能也极少有APP应用，“悟空识字”无法实现。

【综上所述，“悟空识字”的PK结果如下】

正如大部分识字APP软件一样，“悟空识字”能够为孩子们带来听、说、练等方面寓教于乐的优势，但同时，欠缺读音指导、发音指导，写字坐姿等线下教学的优势，以及因人而异的指导功能，即所谓的“个性化教学”。还记得我们小时候，父母多是拿着魔术般的卡片教我们认读。在那时，识字、知意、读图、咿呀学语、与父母互动……想来都是一段幸福的时光。今天的PK结果也告诉我们，即便工作忙碌，即便科技发展带来了学与玩的新奇与便利，也不要忘记交流的美好。这样，不仅将补全“悟空识字”无法涵盖的教学内容，也将美好你们的亲子时光。

【彩蛋】Geek用户评价：

LeoHHHHHHLEE：相比于很多App必须邮箱注册或关联QQ才能使用的限制，“随便逛逛模式”很贴心，把通用的前置注册模式，转移到后置注册，在用户结束使用之后，再次弹出提醒或者进行账号关联，比如邮箱或QQ，可以大幅提高在用户这个环节的留存率。 尼玛专栏出尼玛：个别环节或画面设置复杂，不适宜小孩独立试用，部分需要家长陪同引导，用户体验不够完美。就唠这么多吧：可以自我把控学习的进度，符合用户集中精力时间短的特点。

【参考资料】

罗玲玲《一堂好的识字课的评价标准》

家长帮论坛资料收集

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