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芥末堆2月26日文，昨日，山东省教育科学研究院发布《关于加强普通中小学线上教学指导工作的意见》（以下简称《意见》），要求因地制宜发挥线上教学优势，避免“一刀切”“齐步走”，同时严禁以线上教学的名义违规收费。

《意见》要求，根据当地资源状况、师资水平和服务能力等做好综合分析研判，按照不同学段、不同年级的学生特点，分学段、按年级安排线上教学内容，避免“一刀切”“齐步走”。

在课程设计层面，多个班级统一线上教学时，应采取“双师课堂”，线上教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合实施教学。强化线上教学的师生交互、情感交流，提倡家长和学生共同参与项目化和合作式学习。

同时，《意见》要求，做好现有教学资源的遴选、梳理和整合，注重资源的管、配、用、评一体化，充分利用现有各级教育资源公共服务平台和“一师一优课”等优质资源，建设依托于课程体系、学科知识结构的数字教学资源库。严格选用第三方教学资源，推广使用线上教学APP须经教育行政部门审核备案。自建教学资源要按照“谁开发谁负责”的原则，杜绝教学事故。强化以师生应用评价为主要依据的资源选用和退出机制，加强跨校跨地区的资源共享，加大优质数字资源开放。

中学毕业年级和有条件的学校可以采用“直播+线上答疑”的形式，力争做到“一班一案、一生一表”；中学其他年级和小学高年级可采取更加灵活的线上教学方式，《意见》强调，要特别加强对农村留守儿童等特殊群体的学习指导和关爱。

另外，针对线上教学的问题，积极开展“网络集体备课”“在线听评课”，强化线上教学效果和把控学生的能力，坚决防止线上教学直接套用课堂教学方式、时长和教学安排。同时要合理安排每天学习任务量和学习时间，严禁超要求、超标准教学。各科教学需加强协调，避免增加学生和家长负担，强化学生体育锻炼和近视防控。

《意见》还要求，推进一站式综合平台建设应用，采用成熟度高和公众使用率高的公益平台或工具开展线上教学，充分考虑线上教学的带宽需求高和用户访问集中等特点，提升平台的兼容性、安全性和稳定性，满足不同家庭的网络、电脑和移动终端条件。关注农村贫困地区、留守儿童的学习条件，充分发挥网络电视覆盖面广的优势，采用广播或电视教学增加教学覆盖面。

在监督检查上，《意见》要求组织专家开展线上教学的巡课和评课、资源质量评估、平台应用评测等工作，及时分析学情和调整线上教学政策。严禁以线上教学的名义违规收费，坚决防止形式主义和“面子工程”。

政策原文《关于加强普通中小学线上教学指导工作的意见》