【芥末堆注】本篇为专题#名师访谈系列#的第三篇，名师访谈系列专题关注热议话题：名师出走，名师对线上线下教育的一线实践经验，对于教育和教学本身的深刻理解。本篇芥末堆收集了有着10年英语培训经验的原新东方名师刘鎏（又称“66老师”），听他来讲讲名师和机构、线上和线下的那些事儿。

名师变得越来越稀有

学习本是一个很单纯的事情，语言学习更是这样，学生来找你的目的就是获取学习效率，短期内把英语水平提高。但现在很多老师觉得教学就是一个工作性的东西，很少在如何教好上动脑筋，而且很多机构在培养新老师时也有个“误区”，准确地说应该是一种“策略”，即通过模式化的教学来培养老师，削弱老师的个人品牌，自身的惰性和机构模块化地复制发展已让名师变得越来越稀有。

把课讲好是成为名师的根本

和其他行业不同，教育培训行业有个显著的特点，即学生跟着老师走。老师在机构树立的品牌和个人效益，最终会回报到老师个人身上。课讲得好，学生喜欢，机构自然会接收到这个信息，学生和机构是不会辜负好老师的，所有的学生和机构都是围着名师转，就像#名师系列访谈#第二篇中阐述的那样，老师是机构最核心的产品。

那如何成为名师，成为机构的核心呢。其实很简单，职业水准决定职业段位，名师的标准有且仅有一条就是课讲的好，这是名师之所以成为名师的根本。所以要想成为名师，一定把课讲好，课讲得好或不好，主要是从教学效果来说的，老师的知识水平一般没有太大差异，教学效果的好坏多是由老师的教学经验和教学方法决定，所以好老师一定要琢磨出一套属于自己的教学方法，并把它转化为经验教授给学生。

名师和机构就像厂商和零售，没有永恒的朋友

最近，名师出走的情况炒得很热，出走的原因众多，但最主要的是因为有本事，比如最早离开新东方创业的老师，出来后很多都是跟新东方对着干的，后续离开的原因也很简单，就是觉得自己能带学生了，这是有本事的表现。那这是不是说机构就留不住有本事的老师呢？当然不是。想要留住好老师，首先要正确对待好老师。老师和机构就像厂商和零售，生产商可以把产品在这个零售点也可以放到其他零售点，老师也一样，他可以选择这个机构来教学也可以选择其他机构服务。所以机构要想与名师长久持续地合作，就必须改变削弱老师个人品牌的策略，并且提高老师的回报，当然这个回报不单是课酬，还可以是更多的长远利益，比如股份、合伙人等等。

未来的教育百分之百是在线上

从某种意义上讲，名师的时代已经过去，整个教育都在由线下向线上转型，教学资源被更加均化，原来新东方的那种大班名师已经很难再现。面对这种变化，传统的老师应该如何应对呢。首先是不要抵触，现在一提到在线教育，很多的老师和家长还是习惯性地觉得没有面对面的好，没有面对面的真实，其实这真的只是习惯性而已，就像网购，最初很多人觉得不靠谱，但现在网购的盛行不就说明了在线真的不比面对面差。其次是要看到线上教学的好，因为那些面对面的体验全都转化成了学习效率和授课质量，以前在别地上不了的课，现在可以上了，以前老师在线下扯扯淡、开开玩笑，现在一句费话都不讲了。这是极大的互惠互利、双方都赢在效率上的方式，也是线上教育最值得看重的地方。

未来的教育百分之百是在线上。因为它有线下无法比似的好处：一更有可能保证质量；二学生有更大的选择度，学生觉得老师不好可以换，本质还是保证课程质量；三上课的效率更高更集中；第四成本更低，这个成本不是老师的成本，而是学生的成本。道理很简单，羊毛出在羊身上，老师的课时费、场租等最终都是由学生来承担的。虽然我也很怀念面对面的那种大课所带来的感觉，偶尔也会到一些学校做做演讲，但理性来看，那是一种非常低效率的授课方式，跟长期的教育已经不是同一个事情了。