查尔斯·赛维伦斯（Charles Severance）在Coursera上开设《人人学编程》、《因特网历史、技术和安全》两门课程。他的粉丝和学生们喜欢叫他 Dr. Chuck ，Dr.Chuck倡导人人学习编程，可以提升在互联网和技术时代的工作效率。他还倡导开放教育资源，每节课都反复强调他所有的视频、幻灯片、书籍资料都遵守知识共享协议（Creative Commons），请大家随意取用，他还会在全世界的星巴克为的同学们做Office Hour。
课程视频中的Dr.Chuck
最好每个人都懂点技术
0.618：你觉得每个人都要学编程吗？
Dr. Chuck: 当然。因为如果你要想成为中产阶级的话，你所做的工作基本上都和技术有关。你可能不是程序员，但是你在这方面懂得越多，就越有竞争力。
就像尽管没有工作需要整天用到代数，但我们还是要教代数。我相信编程也是一样的。代数教给人们如何去看这个世界，如何拆分问题，并按照一定的步骤去解决问题。编程也是这么回事。懂编程的人，做其他事情也会做得更好，比如管理和运营。未来每个工作都离不开互联网和技术，所以每个人最好都懂点技术。
编程最好从Python学起
0.618：那你为什么要教Python，而不是其他的语言呢？比如C++？
Dr. Chuck: Python的代码相对较短，你不用写太多就可以完成一个指令。我觉得对于入门者来说，建立自信是很重要的，所以要让他们用相对简单的语言处理相对复杂的任务。我用 Python 10行能解决的问题，用C++要写250行。如果要教初学者，就要让他理解每一行的意义。
不过其实我觉得Python是比较理想的第一门编程语言。学了 Python 之后再学其他的语言。有些人特别喜欢 Python 他们用它做各种事，觉得 Python 就是最好的语言了。其实也不对，每种编程语言都有它们适合做的事。如果你是个程序员，那么你最好立刻掌握更多的编程语言；如果其他人想要了解点编程，那么 Python 是挺合适的。但是 Python 做数据分析就不行，如果你需要做数据分析，最好学一学R之类的语言。程序员就要每种都学，因为你要做判断，那种更合适什么样的目的。
我到现在为止还没发现能和 Python 媲美的第一编程语言。有些人觉得 Java 合适，不过我不同意。
另外就是MIT开发的 Skretch。我觉得预编程（pre-code）非常重要。Skretch 是绝好的训练工具。10岁的孩子写Python可能太早了，但是他们可以开始思考什么是计算机，计算机是怎样工作的，这其实并不早。Skretch适合9到12岁的孩子，如果你用了 Skretch，发现它很有趣，那么你就可以学 Python 了。
如果你玩过 Skretch 的话，就会发现它和 Python 非常相似。除了 Skretch，还有其他很多针对 9到12 岁儿童的预编程训练工具，不过我觉得那些都很不成功，有些甚至可能让孩子误入歧途。比如你在预编程学到的东西，不但编程时用不上，要摒弃，而且还可能阻碍你的编程学习。
我不知道在中国是什么样的，但美国大学里可以用Java来代替计算机课，只是Java太难了，好多人都过不了。这个安排其实不太好。我推荐的学习顺序是 Skretch，Python，HTML，PHP,，Java script，Java，学Java之前最好先掌握前面几种语言。所以，高中就应该学习不止一个编程语言。大家可以首先学习Python，他们只要用我的书就行了。
“我从1996年就开始关注在线教育”
0.618：最初，是什么让你对在线教育产生兴趣的呢？
Dr. Chuck: 我从1996年就开始关注在线教育了，就是在Web出现两年之后。在90年代末，很多人都寄希望于Web，认为它能解决某些问题，比如Amazon就是那个时候诞生的。更多的人在想，我们可以用这个新事物做点什么？我从一开始就想，可以用互联网做教育。所以，我从1996年就开始用音频和视频进行网上教学了，尽管那时候的调制解调器还是14.4(注：14.4kbit/s)。因为我喜欢教书，所以我觉得去探索新技术并发现它在教育中应用的可能性非常重要。从那时候开始，我就在持续实验，开发软件，开发课程，看怎么促进我们的教学过程。MOOC只是我做过的很多很多教学实践中的一个，也是最近的一个而已。
一定短视频？30分钟都坐不住不能叫学习！
0.618：我听一些同学说，你也会给密歇根大学的学生推荐你在Coursera的课程。你开设的MOOC和实体课堂有什么不同吗？
Dr. Chuck: 非常不同，节奏很不一样。密大的学生不需要工作，不需要照顾家庭，他们在校园里的首要关注点就是学习，所以我可以教得快很多。如果我在Coursera课堂上也用同样的速度，没人能学下来，所以我在Coursera教得慢很多。它们的材料有很多是重叠的，不过没有完全一样的。课堂上一节课的信息量足够Coursera上3节课，所以在学校15周学的内容，在网上可能要花上1年。这就是为什么网上虽然有很多资源，但大学仍然存在的原因。
0.618：现在很多人主张在线教育视频要尽量短，控制在10分钟以内。为什么你的视频都那么长呢？足足有20多分钟。
Dr. Chuck: 我觉得那些认为视频要短的人错了。有人说视频不要超过7分钟。这个数据是根据Youtube之类的娱乐视频得出的，他们觉得人们没法长时间集中记忆力。但是，我相信教育和娱乐是两回事。如果我把30分钟的视频切成只有7分钟一段，那反而会让他们不能理解整体内容。如果一个人连30分钟都坚持不了，那他只能原地踏步了。
如果你真想学什么东西，如果你真想取得进步，却只是在走路的时候、休息的时候，或者在车上每次花五分钟学习，那我觉得你很难学到什么。所以，我觉得二十到三十分钟一节的视频长度比较合适。如果你留意观察，你会发现我会把超过30分钟的视频剪成两段。花90分钟学习不容易，但花个30分钟还是很容易的，这不过是一集电视剧或一顿饭的时间。
教育不会“革命”
0.618：最后一个问题，你觉得教育的未来是什么？或者说你理想中的教育系统是什么样？
Dr. Chuck: 我觉得未来的教育跟现在不会差太多。我不认为会有什么教育革命。在教育方面机器不能代替人的角色。以后依然会有很多老师、学生、学校、教师……100年后再看，应该也是这样。不同的是，未来老师会有很多很多资源。比如说我的Python课吧，韩国的老师可以用我的书的韩语版，所有老师都可以在上面交流他们的教学心得。他们也会得到培训，因为他们都在使用同一本教材。所以，我觉得MOOC可以成为一个培训老师的地方，老师也可以在这里得到提高。
我认为在整个教育体系里我们做得最差的就是12到18岁这个年龄段，相当于中学时期。在这个年龄段，年轻人的学习能力太强了，但是由于我们做得不够好，浪费了他们的大好时光。所以，我觉得最好的MOOC应该是能够影响12到18岁学习者的课程。只有这样，我们才能让更多不同的人上大学，从而彻底改变大学。
本文作者0.618与Dr. Chunk合影，作者现于密歇根大学数字媒体和教育硕士在读
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