俞敏洪（右）对话周成刚（左）

芥末堆5月13日文，昨天下午，在新东方教育科技集团和未来学校研究院联合主办的“全球疫情冲击下的教育研讨会”上，新东方董事长俞敏洪和集团CEO周成刚，就中西方教育差异进行了探讨。周成刚表示，学习和借鉴西方教育能使中国教育进步，创新思维则是超越的关键。

在中国大学与西方大学对学生培养的差异方面，周成刚表示，这主要表现在入学、在校培养、学习方法和校园活动四方面。入学方面，相对于中国的高考，西方大学尤其是世界名校，观察学生的维度更为多元。除学业成绩外，还参考学生的兴趣爱好、社会活动、领导力和科研能力。在校培养方面，以美国为主的西方学校强调博雅教育，中国学生则在入学前就定好专业，由此可能出现选择错误，导致出产率、成品率较低。同时，中国学生的学习方法相对传统，主要依靠老师传递知识或填鸭式学习，而西方国家的课堂则以开放式为主，培养学生开放、批判的创新性思维。因此，中国大学在校园活动方面还可再进一步拓展，赋予学生更多灵活性。

周成刚提到，为了更好地适应中国现代化发展需要，中国的大学，一方面可从多维度评估学生，使学生潜力发挥到最佳；另一方面，学校应赋予师生更多学术自由空间，营造学术争鸣的氛围。除此之外，也应注重全人教育。

对此，俞敏洪补充说，中国的学校和家长是以提高孩子未来生存发展竞争力为目的进行培养的。

周成刚认为，每个孩子都是不一样的个体，以高考独木桥为准，所有人都往一个模子里灌未必是好事，家长要善于发现孩子的优点，并建立其自信心。同时，要培养孩子的自我管理能力和自我学习能力。中国大学生的勤奋聪明是不容置疑的，但学生和家长需要多一些理想主义，少一点实用主义思想，未来才有足够的爆发力和持续力以走得更远。

他表示，能把自己的兴趣、爱好、潜力和能力与社会需求相结合的人，往往能在自己的职业道路上走得更远，取得更多成绩，挑起更多担当。

俞敏洪说，在中国的高考背景下，学生在求学阶段追求好成绩并没有错，出问题的是家长和学校反复向孩子强调“考不上好学校就是失败”的教育理念。他认为，中考和高考，只是孩子未来发展的渠道之一，其中的关键是让孩子明白上好学校的意义。

最后，周成刚说，四十年改革开放经历证明，中国是个了不起的国家，也证明中国过去所取得的成就是与改革开放分不开的。改革开放是把中国带向世界、把世界带回中国的桥梁。他表示，发达国家对人文学习、素养提升、公平意识和因材施教理念的重视，值得当前的中国学习借鉴。但光学习和借鉴只能进步，要超越还需创新思维，这是今天教育的一个更重要的话题。

对于疫情期间的留学前景，周成刚说：“此时正是同学们弯道超车的时候，做你该做的事，读你该读的书， 就可能赢得更多机会，努力和不努力将在疫情后见分晓。”