本篇给大家分享，好未来高级投资总监杨强在WE峰会中，结合好未来集团的发展路径，将教育和科技结合，预测了未来的学习场景，以下就是芥末堆的整理内容：

互联网带来的是什么？

互联网让信息的传递和获取发生变化。互联网对教育培训机构的影响，本质上说也在知识和信息的传递方式上，互联网有便捷的功能，与教育是自然达成的过程，在这个过程中，教育机构应用互联网一直是一个演进的过程。

从开始，互联网给教育机构和学习者提供资讯，之后在资讯查询的基础上，慢慢开始进入线下培训机构，从导流到客户维护，到社区建设，到品牌建设，开始陆陆续续发挥作用。再往下开始有机构尝试把线下的培训方式方法跟互联网结合，把它放到线上，比如一开始的录播，同步通过键盘输入或者语音同步产生互动，互联网跟教育的结合开始紧密。再往后的发展，应该是说，实时的，比如我拍一个照，这个题不会，拍个照传到网上去，马上几分钟就有人给我答案，甚至在给我答案的同时，能够对这道题目给予我一些讲解，利用互联网实时通讯的概念，使答疑解惑变得更有效率，这是互联网跟教育一步一步结合的过程。好未来在互联网上的演进路径也是这样的。

互联网跟教育在做怎么样的结合？

1、围绕着学习者这个主体，从提供资讯到提供内容、交流、解答，包括学习的各个纬度，解决学习者的需求。

2、从路径上来看，互联网实际上为学习者提供了更加完整的学习场景，原来你学习的时候，互联网不是必需品，但是随着发展，只要你学习，可能就会掏出手机，因为你想要的手机里都有。

360度的学习场景

学习的场景是围绕着学习者，我们理解，互联网可以给学习者提供360度的学习场景。

现在来看越来越多的模式出来，从内容、工具、社区的交流，到实时互动的教学，这种发展实际上越来越贴近学习者，能够让他只要想学习的时候，能够很自然的应用互联网来达成他学习的场景，从各个纬度，各个产品应该已经多多少少在实现了。

但是互联网对教育的帮助绝不仅仅提供的是线上的网站，一款APP，一个拍照工具，一个录播或者直播平台，作为教育机构来讲，好未来也在探索，在我们自己的教学环境当中为学习者提供一个特定的场景。

实际我们在很早就推出了一个叫互动白板，现在叫ICS1.0，就是把教学的内容，通过flash的方式，放置到我们系统库中去，学生与白板做到对接。现在很多人谈到了教师其实是一个组织、指导、教练这些身份，而我们的课件是按照学习的规律，把教师的功能内置到了我们的ICS的内容中去，课堂上按步骤播放，教师可以在白版上做手书，做书写，做讲解。这样就得我们用更多的交互的方式，由老师、由flash，使得学生更多维的去学习和理解课程课堂的内容，让他能够更快的学习。

随后我们又推出了ICS 2.0的版本，2.0的版本从场景、互动，强化了跟学生的交互，使得他学习的效果能够更凸显出来，这种互动也在激发学生的学习兴趣。随着发展，我们还在升级ICS，升级的下一步就是让孩子有更多、更好的体验，强调的是一种体验式的教学，让孩子从课堂的气氛，不仅仅是用海量的题库做支撑，而是让学生在学习的过程中更有兴趣和互动性，学生跟老师，学生跟学生，应该有更多的交流，才能使得学习的效果达到最好。

其实无论是网站、APP，包括后台建设，都能够改变和学习教学的方式，其实互联网改变教育，最大的特点就是，打破时间跟空间的限制，更有效的传递知识与学习内容，让学生更有效的掌握知识，我们认为这是一个终极的目标。

在线教育产品发展的四个标准

现在我们说互联网跟教育结合的大潮来了，各种各样的产品、模式可以说层出不穷，资本进入了，科技进入了，人才也进入了，各种项目也越来越多了，但是这些项目，最终还是有标准的。

第一，要为孩子达成学习效果，如果最终没有掌握这个东西，没有达到他想要学的东西，我们觉得你的故事再花哨，对孩子没有真正的帮助，这个产品也是做不好做不长久的。

第二，要改善学习的效率，如果我达到了这个结果，但是跟原来的教育教学方法或者方式，没有感觉到效率有什么改变，没有什么优化，我们认为这个产品也不会能够走得很远，也不会有良好的口碑。

第三，要节省成本，这个成本的概念绝不仅仅是钱，当然钱的节省本身也是成本，但更多时间的成本，从节省时间的角度来看，除了在有限是时间里，让学习更加有效，更重要的是拉平距离，节省了学生和家长从家到特点教学点的时间，同时，学生还可以在地铁里，在公园里学习，场景的构建，就会给学习者带来成本的节约。

第四，学习最终还是一个苦差事，我们希望透过激发兴趣，让课堂更有活力，来改善学习者的体验。

这四点我们认为是判断互联网跟教育结合在一起，产品究竟能不能持续，能不能发展的标准。

硬件产品将带来更大的变革

其实互联网跟教育的结合，应该把思路再打开一点，科技的硬件在另外一个层次，又将颠覆单纯的互联网跟教育结合的模式，我用过oculus头盔的，戴上这个头盔以后，虽然在3D的空间里，但是你会感觉到另外一个空间的存在，如果我们结合教育的内容，教育的场景，你就会发现学习的模式又有一个变化，你看到的老师和同学，实际上是远在千里之外的，这就是做到了完全虚拟的状态，对学习的改变，应该说又是一种全新的体验。

好未来不是互联网驱动的，而是科技驱动的，互联网是近阶段科技发展最快的领域，但是随着互联网逐渐的成熟，与其配套相关的科技产品会大量的出现，而这些硬件产品与教育结合在一起，会对大家的学习过程产生更大程度上的革命。

从做教育的角度来讲，现在教育的产业已经完全打开了，纽交所已经有中国概念股的教育板块了，这一两年资本跟教育机构的结合，达到了相当高的热度，当然说有一些泡沫也好，或者说浮躁也罢，但是这种结合给行业带来的变化，是非常快的，所以我我们关注互联网，同时也关注科技，从大概念来讲更关注科技，这是我们的理解。

我们一直认为，科技、互联网跟教育的结合，首先是围绕学习者，给学习者带来更好的体验和改善，最终改变的是学习的场景，在这个学习场景的周边，比如说有内容提供商，有技术底层的提供商，有一些学习的互动交流的工具等等，但是最终改变的是整个学习的场景。