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芥末堆 李婷 10月2日 手记

“考个教师资格证吧。”相信大家都一定听过这句话。

我身边也有不少人曾经一本正经地备考过教师资格证，也不乏家长的劝导。理由很多，工作稳定、受人尊敬、有长达三个月的寒暑假等等。但我想，做教育这件事，某种程度上可能和做新闻一样，需要一些理想主义的光芒。

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大学毕业的时候，我们有一个同学L确定了去西部支教，是当时大家讨论最多的话题之一。她成了一名小学老师，每隔几天在朋友圈更新自己的支教日常，和学生们凑在镜头前兴奋的笑脸。

这其中有几条让我印象深刻的内容。大约是刚到支教小学的第一个月，她在朋友圈发起了明信片征集，欢迎在外留学、旅游的朋友给她们班的孩子写张明信片，可以贴在班里的世界地图上。

第一个学期快要结束的时候，她所在的支教团队发起公益项目，要带孩子们去感受北京，亲眼见见外面的世界。顺利成行后，学生们在长城上齐声朗诵《少年中国说》。就在最近，在平时的正常教学之外，她们给六年级的学生申请了在线直播的外教英语课，和外界产生了新的联系。

我不知道这些会对一个孩子产生什么样的影响。但或许，这份特别的教育经历能够给他们提供一块踏板，足以踮起脚尖越过遮在眼前的“围墙”，一窥背后的万千世界。最终，或许也会成为一个梯子。

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18岁之前，我一直生活在安徽一座不大不小的城市里，几乎没怎么离开过这里。她以历史人文出名，曾经也出过不少状元、探花之类的人物，但也都消失在历史的洪流中。在我的记忆里，这里的教育，从学校到校外培训机构，几乎都没有发生过什么大的波动。

2018年开始，北京市中小学、社区街道陆续正式推出“三点半课堂”，给放学后家长来不及接送的学生提供各种各样的课外课。在科技还没能够如此深刻的改变教育方式之前，回到2005年左右，当时我还在上小学，学校里也曾经试行过两年的课外课。只不过我们当时放学没有三点半那么早，叫“四点半课堂”可能更加合适。

学校给大家提供的多是美术课、舞蹈课之类的素质教育课程。最受欢迎的是管乐类的课程，优秀的学生会被选进学校管乐队，在全国各地比赛演出。作为普通学生的一员，我在学校的礼堂里练习过舞蹈站姿，在美术教室里拿过素描铅笔，甚至还在操场上打过腰鼓。

这可能是这个既不沿海、也不发达的昔日省会，在21世纪新时代素质教育这股浪潮卷起时，做出的一点尝试。

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关于课外辅导班的另一件事，不知道最近大家有没有关注到一则趣闻，兴趣班也有鄙视链，马术班、竖琴班、国际象棋班之类相对冷门的课程，位于“鄙视链”的顶端。

我第一次在现实生活中听到马术课，是在几年前实习的时候，一位神秘的不知身家的行政老师，正在思考要在芭蕾和钢琴之外，给她上幼儿园的女儿再多报一门马术课。相比动辄几百上千元一节的课时费，马会入会费就要十几万，租马、买装备、寄养等等费用还需另算。

相比金钱带来的冲击，我最大的感触是，原来教育还有这么多的可能。愈发感到在同一片土地的另一个地方，教育不是课本也不是练习册，可以带你体验大千世界。它可以是机器人，也可以是显微镜，一片树叶、一朵鲜花，也可以是教学的起点。

随着8090的家长逐渐成为主流，曾经被语数外占据童年的他们，似乎开始做出不一样的选择。比起学科知识，我想，教育更大的意义，或许在于带给孩子一双认识世界的眼睛。某种程度上，日益火热的在线教育，则是为这双眼睛加上一座望远镜，让远在大山深处的孩子，也能抬起头来，眺望远处的星空。

进入芥末堆之后，我接触了许许多多STEAM教育和素质教育的从业者。我也看到无数教育者的探索，有些或许现在看来天马行空，但没有人会知道，在这片土地上，会长出什么样的花朵。