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芥末堆文 近日，针对“关于加强老年医学学科建设和养老专业技术人员学历培养的建议”，教育部和国家卫健委方面答复称，教育部将进一步加强面向全体医学类专业学生开展老年医学教育，同时，协同国家卫生健康委，鼓励高校加强老年医学学科建设、推进老年医学专科医师规范化培训。

据公开数据，我国人口老龄化不断攀升，近年来60岁以上老人平均每年约增加800万， 预测到2020年，我国的失能老年人将达到4200万，80岁以上高龄老年人将达到2900万，而空巢和独居老年人将达到1.18亿。但养老专业技术人员的缺口却很大，仅就护理员数量而言，北京社会管理职业学院老年福祉学院院长杨根来在2018年接受媒体收集时表示，参照国际上通行的3∶1标准推算，按照保守数字估算目前对护理员的需求在1200万人左右。

教育部和国家卫健委答复称，已就老年医学专业人才培养多措并举。除了优化养老专业设置，也支持有关高校自主设置养老相关二级学科。同时，推动职业院校进一步完善养老专业设置。据悉，2019年，全国共设置高职老年保健与管理、护理等相关专业点1200个左右，中职老年人服务与管理等相关专业点700个左右，并增补了中职智能养老服务专业。

此外，2018年，教育部发布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，明确提出临床医学专业学生临床医学课程中通常包括康复医学、老年医学等课程的内容和临床见习，对加强临床医学类专业学生老年医学教育作出明确要求。

关于设置老年医学本科专业的建议，教育部和国家卫健委答复称，由于老年医学属于临床二级学科，从国际经验以及医学人才成长规律来看，医学院校本科教育阶段一般只设置临床医学专业，老年科医生的培养主要通过专业学位研究生教育、住院医师和专科医师规范化培训完成。因此，《普通高等学校本科专业目录（2012年）》未设置老年医学专业。

根据教育部2012年公布的《普通高等学校本科专业设置管理规定》，对未列入专业目录的新专业，需经高校申报、高校主管部门召开专业设置评议专家组织会议审议、教育部学科发展和专业设置专家委员会评审通过后，由教育部正式批准设置。

在加强专业化老年健康服务人才培养上，教育部和国家卫健委答复称，《“十三五”健康老龄化规划》提出将老年医学作为急需紧缺人才纳入卫生人员培训规划，加强专业技能培训。

同时国家卫生健康委组织制定了《专科医师规范化培训专科目录（2019版）》对于老年医学共设置了内科老年医学、全科老年医学、老年精神病学、神经康复医学、临终关怀与姑息医学等专科，2019年已启动内科专业老年医学专科医师规范化培训试点，共遴选建设了培训基地46个，强化老年医学人才培养。

下一步，教育部将加强面向全体医学类专业学生开展老年医学教育，同时，协同国家卫生健康委，鼓励高校加强老年医学学科建设、推进老年医学专科医师规范化培训。

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