近日，外媒Financial Times发布了Edx CEO Anant Agarwal和2U CEO Chip Paucek分享的他们各自对2020年在线教育发展的预测和思考，芥末堆将分享的主要内容编译如下：

Anant Agarwal EDX首席执行官

作为MOOC（大规模开放在线课程）众多的供应商之一，我非常看好未来五年内MOOC的发展。未来当提供给学生更多选择的时候，无论是现在还是未来的学生都更愿意选择自由度更高的在线课程。鉴于我们的调查结果，我认为未来在课程，认证证书以及课程方案设计方面都将趋于多元化，具体来说就是：

世界各地的学生将有机会观看几乎任何语言的涵盖各个领域的课程。毋庸置疑未来将有成千上万的免费MOOCs课程。就现在而言，EDX已经和EDX开放合作伙伴提供了1000多个免费Moocs课程。

Mooc将变得越来越有人情味。对于Mooc的一个普遍误解是很多人认为Mooc课程缺乏情感传递。而当我们教第一节MITx的MOOC电路课程时，学生就告诉我，他们感觉好像教授就坐在他们面前一样。随着交互技术的不断改进， Mooc学习将会越来越个性化，会提供多种方式的课程展示方式去满足学生的不同学习方式和速度。

随着越来越多的企业雇主接受大学学历的MOOC课程证书，当下传统的认证方式将趋于多元化。MOOC平台已经在朝着这个方向发展。我们也将看到更多的认证，比如Mozilla的开放徽章。

混合式学习将成为新的教学范式。到2020年，大学课程的50％将结合线下面授和在线学习，这种转变是由学生对在线学习的便利性和有效性的需求趋势的。最近MIT关于未来教育的报告中也坚决支持混合学习模式。

缩小技能差距。未来 Mooc将帮助雇主缩小职员技能间的差距。鼓励员工进行线上课程的学习，在被雇佣后还可以针对特定技能进行自我评估，还能让员工时刻跟随新技术的趋势。

未来的数字化教室将会整合不同程度的MOOC提供商。发展中国家的成长型企业将聚集现有MOOC课程合成为学位课程。这些机构从MOOCs课程中获得教育内容，但会把将重点放在为学生提供校园体验，提供与辅导支持等。

Chip Paucek，2U首席执行官

当我们在2008年开始做2U的时候是怀抱着帮助大学将学历课程带到线上的想法，当时我们面临的最大阻碍就是大家对在线教育先入为主的观念。因为当时没有人相信一个在线的学位课程能匹配严谨的大学教育课程体验。七年后的现在，我仍会说那些消极的陷入为主的观念是面临的最大挑战。

现在大肆宣传的MOOC风潮在很大程度上并未能兑现其承诺，综合达到的效果也不是很理想，还可能增加大众对于在线教育的怀疑。不过在MOOC发展达到高峰的2012年，也产生了一定的积极作用。

由于MOOC现象带动性大，对在线教育感兴趣的人也是史上未曾有过的狂热。越来越多的学生已经开始把在线教育作为一种可行性选择，一些顶级机构和大学已经通过MOOC内容的提供将业务触角延伸到了在线领域，目前也正在探索替代方案。

事实上，2U及其他服务提供商,以及一批创业精英学校现已经合作推出了针对线上学生的等同于在校学生的在线学位课程。即提供相同程度的学历认证，通过平台提供类似班级和学校的教育体验。展望未来，我相信在线教育的势头只会继续加快，这是受多种因素驱动的：

首先，近十年里，获取学历的方式不单限于以前的在学校接受传统教育。这些大学如果不再提供在线课程，保持竞争力将会面临巨大的压力。而他们的竞争对手，也就是在线教育课程和内容提供商通过服务没有地理范围限制的教育服务，规模也会不断扩张。

第二，未来参与线上学习的人数不断增多，对教育产品的要求会相应提高。学生的期望和压力都将要求这些线上课程和产品要和在校学历教育的严谨性相匹配。

最后，在线学历课程不仅提供等同甚至优于学校的教学体验，同时还能极大程度上为大学扩大招生的范围和数量。

2U与大学的合作伙伴提出的在线学历课程融入了面对面的直接互动课程，多样化的课程内容和与社会要求相一致的学习经验。通过采取这一做法，和2U合作的大学发现，在学校学习课程和在线上学习课程的学生基本没有什么差别。数字化科技的发展促使学校和线上学历课程之间的区别降到最低。我的预测是：到2020年，全球范围内关于在线学习和学校学习概念的差别将基本消除。未来将不再有在线学习的学生或者是在学校学习学生之间的区别，而是统称学生，线上学习和学校教育将彻底融为一体。

原文题目为《The future of online learning》芥末堆编译。