2014年底至2015年初这个时间段，各路教育专家及机构都在总结过去一年发生的教育事件和自身对行业的认识，同时也在推出新一年在线教育的规划。在芥末堆作者史凯看来，在线教育的春天已经到来，我们需要做的就是做好准备，找到创业、转型或者切入的方向：2015年，相较于两亿级的K12流水兵市场，一千多万的施教终生的老师自身提高会是开疆驰骋的不错市场。另外，能够点燃学习者热情、增进学习者思考力以及师生可自主选择的学习产品也将会是未来的方向。
无独有偶，在Anant Agarwal EDX首席执行官看来，未来五年内MOOC的发展，也将会在能给学生提供更多选择上下功夫，而且无论是现在还是未来的学生都更愿意选择自由度更高的在线课程。未来MOOC在课程、认证证书以及课程方案设计方面都将趋于多元化。
如果说，刚刚Edx CEO对MOOC的预测让你有一丝兴奋的话，那美国Sinica Advisors LLC的常务董事Todd Maurer 的判断一定会让你更加激动，他认为如果说美国是世界教育科技的领航者，亚洲则迅速发展为教育科技行业的实验室。原因显而易见：亚洲有全球最大的K12市场，这类人群有着想接受高等教育的精准需求；日益渗透的互联网和社交媒体；竞争惨烈的考试升学体系以及家庭对教育的可支付能力。亚洲教育市场的爆发将会对美国的这个成熟但是增长缓慢的教育市场有影响，身处其中的投资者以及创业者都会感觉到。
所以，Todd Maurer给美国的教育投资者和创业者的建议是：想要改变世界，首先要搞定亚洲市场。
当然，面对如此大好的市场前景，作为冲在教育实践第一线的互联网老师们，也要对此有个清晰的认识，那哪些人可以成为玩转在线教育的弄潮儿呢，我们听听互联网名师苏楠楠有哪些“致富心经”，很多人对于线上授课持怀疑态度，对于线上授课的效果把控、师生互动等问题的探讨一直在继续。而在苏楠楠看来，在线教育这种全新的教学模式，事实上催生了一种深层互动的方式。
谈及在线教育最让老师受益的地方，苏楠楠以自己多年来的教学经验为出发点，认为在线教育用技术解放了老师，让老师更纯粹。就机构的老师而言，线下老师是一职多能，很多环节都要占用老师的时间。可以说线上平台让老师除了教学之外，什么也不用做，不论是前端、后端服务还是招生都不用操心，老师只需要关心怎么把课讲好，考虑怎么进一步优化课程，这样可以把一个教师的价值发挥得更大。
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