图源：电视剧《觉醒年代》

“中国共产党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年。回望历史，有一群青年把他们的青春和中国的命运紧紧联系在一起。在这里，他们开启了救国探索之路，我们的课程也从这里开始了。”

屏幕里，历史老师张志浩站在党的诞生地——中共一大会址前，对着镜头说。

“Red star over China!!!”、“我爱你中国”、“愿祖国更加繁荣昌盛”、“这简直是网课版的觉醒年代”、“生为中国人，死为中国魂”......

屏幕外，学生在有道精品课的课堂评论区里刷屏留言。

（图：有道精品课课堂评论区）

建党课的新打开方式

谈到党史类课程，不少学生表示从小学到大，历史虽然光辉伟大，但课程着实有点无聊。今年是建党一百周年，《觉醒年代》、《理想照耀中国》、《革命者》、《1921》等革命影视作品，让网友们上了一节节栩栩如生、震撼心灵的党课。

让人没有想到的是，除了革命题材的影视作品受到关注与好评，像《重走建党路》系列公开课这样建党相关的网课也能广受赞誉。课上，学生点赞它说，“我仿佛身临其境一般经历了那艰难的岁月”；课后，光明网、中国教育报、红网等多家官方媒体评价它，“教育的根本任务是立德树人，引导学生学习历史，从历史中汲取智慧，也是落实立德树人根本任务的一种方式。”

（图：光明网、中国教育报、红网评价《重走建党路》系列公开课）

甚至在浙江省湖州市民政局开展的幸福邻里中心党建督导会上，80多名与会代表集中观看这个公开课，湖州市民政局发文称，“通过网上党课教育,让代表们共看建党百年历史中的重要瞬间，共忆建党百年峥嵘史。”

(图：与会代表学习此公开课）

时值建党百年，网易旗下有道精品课推出“重走建党路”系列公开课，由延安大学马克思主义学院指导，采用实地教学和实景拍摄的方式，让网课老师走出直播间，站在百年历程中的重大节点上，置身其中，化身历史中的一员，带学生“云参观”、“云共情”课本上的学科知识点。

公开课的第一站，来到了1921年的上海。历史老师交代了中国共产党诞生的思潮背景。除了课本上的知识点，这节公开课引发了学生更高层次的思考：关于年轻人的选择。

无政府主义、基尔特社会主义、马克思主义......看似条条大路，其实并不是每一条都能够通向罗马的，共产党早期组织成员没有选择温和的、无伤大雅的革命方式，他们选择的是大规模发动工人阶级，暴力推翻统治阶级，这条最危险的革命路。

“实际上，在第一次参加大会代表当中13位里头，没有一位真正的工人，作为一个工人阶级政党，初生的中国共产党被很多人质疑，你们是否能够真正的代表工人阶级？”

(图：《重走建党路》公开课第一节）

缔造了党的这13位共产党人代表的平均年龄是28岁，他们是一群普普通通的青年，但在面对使命时，却义无反顾地选择了最难、最危险的一条路。

课程的最后，张志浩老师站在一大会址前嘱咐学生。“一代青年有一代青年的责任和使命。今天我们也像他们一样面临各种各样的选择，老师希望大家不要去选择那些看似轻松，或者别人建议你选的路，而是要选择那一条比较难，但是只要方向正确，后来会越走越顺的康庄大道。”

《重走建党路》系列公开课一共7站。除了历史老师，语文、地理、政治老师也分享了这百年路上的知识点。

第四站，1936年的延安。有道精品课的语文老师包君成“穿越”成为《西行漫记》的作者——埃德加·斯诺。

“大家好，我是斯诺。现在是1936年6月，我带着两个相机24个胶卷来到了中国延安。同时我的心中有两个疑问：中国共产党人到底是什么样的人，他们的生活又是什么样子的？”

这节另类的党课，包君成老师让学生代入记者的第一视角，自然而然地去理解这本书的写作逻辑。也是通过这个视角，带屏幕前的学生真实地了解了毛泽东、周恩来、彭德怀等红军战士在延安的真实生活。

(图：《重走建党路》公开课第四节，上图《红星照耀中国》，下图彭德怀延安故居)

“在《重走建党路》系列公开课的课堂上，学生既能感念建党历程的不易，还收获了历史、语文、地理、政治等相关学科知识点，这让我们参与其中的老师备受鼓舞。”张志浩老师在课程结束后表示。

这届学生为何钟情建党课？

读史使人明智，知古可以鉴今。通过学生喜欢的方式上党课、学党史，在获得知识的同时铭记历史，也许正是这届学生钟情建党课的原因。

但更深层次的原因是这届学生从不吝惜用自己的方式表达对祖国的热爱。

建党节当天，数万名年轻网友在微博承诺#请党放心，强国有我#。共青团中央一则“看，万山红遍。#他看见了#”的微博更是直接引爆网络，近300万青年网友互动点赞，为先烈留言“这盛世如您所愿”......

从B站刷屏的弹幕——“此生无悔入华夏”、《觉醒年代》的泪目热评——“祖国万岁”，到《重走建党路》系列公开课的学生互动——“Red star over China!!!”......

今天，多种多样的党史教育类作品，正在以以年轻人喜闻乐见的方式，让学生在回顾党史的过程中产生共情，激发他们的爱国之心和国之自豪感。