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芥末堆文  “三点半”难题已成为社会广泛关注的热点问题。7月13日，教育部举行新闻通气会，教育部基础教育司介绍，截至2021年5月底，全国共有10.2万所义务教育学校开展了课后服务，6496.3万学生、465.6万教师参与了课后服务。

教育部基础教育司表示，长时间以来，义务教育学校特别是小学“三点半”放学现象，减轻了学生在校学习负担，由此带来了家长因未到下班时间接孩子难问题，有的还把孩子送到校外培训机构，增加了过重校外负担，也就是“校内减负、校外增负”现象。

因此，2017年以来，教育部积极推进课后服务工作。截至2021年5月底，全国共有10.2万所义务教育学校开展了课后服务，6496.3万学生、465.6万教师参与了课后服务。

其中，城区学校覆盖率为75.8%，学生参与率为55.4%，教师参与率为62%，部分大城市课后服务学校覆盖率超过90%。

与此同时，课后服务还存在各地工作进展不平衡、有的地方课后服务时间偏短、有的经费保障不到位、有的课后服务吸引力还不够强等问题，需要进一步加大工作力度。

教育部基础教育司介绍，深入做好课后服务工作的具体要求，要确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖；学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接，对家长接孩子还有困难的学生，应提供延时托管服务；要积极开发设置多种课后服务项目，但不得利用课后服务时间讲新课。

同时，教育行政部门要完善课后服务经费保障办法。课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。课后服务一般由本校教师承担，也可聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与。同时，充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。

此外，还要加强对各地课后服务工作的动态监测和督导检查。教育部已经建立了课后服务直报系统，将定期通报各地工作进展，加强工作调度。