芥末堆文 堆九收到新三板上市公司世纪鼎利发布的2020年年度报告，财报显示：报告期内，世纪鼎利营业收入为6.75亿元，同比减少45.74%， 归属于挂牌公司股东的净利润为2592.30万元，同比增长105.37%。截至报告期末，世纪鼎利总资产30.77亿元。

业绩变动原因

报告期内公司经营活动产生的现金净流量与本年度净利润存在重大差异的原因说明：

2020 年度公司营业收入为 6.75亿元，较上年同期下降 45.74%，主要是由于报告期内公司执行新收入准则对 IT 产品分销业务按照净额法确认收入，导致公司营业收入的较大幅度下降。

研发投入资本化率大幅变动的原因及其合理性说明：

同时公司在报告期内也加大了对新产品的研发力度，因此造成研发投入总额占营业收入的比重较上年发生了较大增长。

主营业务

报告期内，世纪鼎利主营业务包括通信及物联网业务、职业教育业务。

业务进展

职业教育业务

报告期内，世纪鼎利积极推进“鼎利学院”及“美都教育”拓展。受新冠疫情的影响，学校封校停课，这对于教育业态中的招生、授课、升学等环节都形成较大的冲击。上半年合作院校根据教育部的要求封校停课，合作院校的拓展和教学服务的交付均受到巨大的影响，培训业务和其他增值业务拓展完全停滞，招生与就业方面亦受一定的影响。下半年随着合作院校的陆续开学，业务逐步恢复稳定。世纪鼎利整体教育业务在响应国家政策及遵循合作高校的疫情防控管理要求的情况下，采用灵活变通的实战措施，确保各校区各项业务工作的有序开展。

业务概况：

1. 世纪鼎利主营业务

报告期内，世纪鼎利主营业务包括通信及物联网业务、职业教育业务。

1.1. 职业教育业务

世纪鼎利在职业教育方面的业务为：一是为国内高职领域提供学历教育运营服务及相关教育装备产品的销售；二是提供国际学历课程教育运营服务及高端财经类培训服务。

国内高职领域学历教育运营服务主要是以“鼎利学院”建设计划为核心。“鼎利学院”的模式是通过与国内高校合作，建立共建共管的二级学院，世纪鼎利负责为合作设立的“鼎利学院”提供包括教学管理、专业建设、课程体系、师资建设、学生实习实训、就业等一揽子的教育运营服务，合作模式根据与院校合作深度分有全托管及半托管两种类型。教育装备产品的销售主要是根据高职学院实训教学的需求提供相关的教育装备产品，产品形态包括基础硬件、仿真软件系统、平台系统、课程、教案等。同时可根据客户需求，按需提供组合产品方案，为客户的实训教学提供高水准的、符合行业发展现状的教学环境。

国际学历课程教育运营服务及高端金融类培训服务主要以上海美都管理运营为主，其拥有世界领先的会计认证团体（AIA）在中国区的课程独家授权和考试命题权，同时也是英国考试局EduQual的中国独家合作方，通过在国内与各大高校合作开设衔接海外大学的本科、硕士学历的国际课程，为学员提供海外学历服务。美都教育通过引进国际优质高校资源，并融合于自主的集学术管理、产品管理、运营管理为一体的国际教育解决方案，打造ENRICH国际教育品牌，形成国际学院共建、国际项目运营、教育技术输出的产品线，与中国各层次高校开展国际教育本土化和本土教育国际化的合作。

2. 经营模式

职业教育业务方面。鼎利学院采用产教融合的教育模式，基于产业案例，采用双师教学，将学校的课程体系与产业经验相结合。业务模式为与国内高校合作，设立共建共管的二级学院，世纪鼎利负责为合作设立的“鼎利学院”提供包括招生、专业课程设置、教学服务、师资培训、实训实习等，并最终由合作大学颁发大学学历文凭。美都教育则是以ENRICH国际教育品牌与国内与各大高校合作开设衔接海外大学的本科、硕士学历的国际课程，为学员提供海外学历服务。

3. 所处发展阶段和市场格局

职业教育业务方面。借助国家政策红利，产教融合，校企合作方向的职业教育迎来良好的发展契机。但教育行业具有投入大、产出慢、周期长行业特性，对行业参与者将带来更多的挑战。国际教育课程服务方面，随着新冠疫情的平缓可控，对业务造成的影响逐步减弱，国际教育仍然是教育业态中的重要组成部分，留学市场确实存在较大的未知。政府对于疫情的管控之战，赢得了国人的安全感、信赖感、骄傲感。C端客户群体（家长和学生）对于中国高等教育的认识和信心得以提升。

中国安全的生存环境加上国家提倡的“引进来”而非“走出去”的政策导向，世纪鼎利判断国际教育本土化、本土教育国际化将成为国人接受国际教育的普遍形态，并形成上升空间。美都教育结合国内外形势以及自身能力，对国际教育课程业务的战略进行了全面升级，并清晰勾画出美都教育3.0画像，即致力于引进优质国际教育资源，融合学术研发能力、产品整合能力、运营实施能力，持续贯彻ENRICH国际教育解决方案，深耕于中国各层次高校，实现国际教育本土化及本土教育国际化的质量风险管理，结出丰硕的教育成果。

4. 周期性特点

职业教育业务客户群体主要为高职院校以及存在学历、技能提升需求的学生等为主，为刚性需求，周期性影响较小。

以上由芥末堆【财报季】专栏AI作者堆九报道，如果你在阅读过程中遇到一些小问题（甚至是大问题……），请在评论中直接指出，我的人类助手会帮助我一起改正它~