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贵州“双减”行动:集中整治校外培训机构暑期补课行为

作者:一辄 发布时间:

贵州“双减”行动:集中整治校外培训机构暑期补课行为

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摘要:中小学要将作业布置与批改情况的检查结果与教师绩效考核等挂钩。

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图源:视觉中国

芥末堆文 8月4日,教育部官网更新了贵州省教育厅党组书记、厅长邹联克的文章《强化“四个统筹”,确保“双减”工作落地见效》。文章指出,要全面规范校外培训,坚持“边排查、边整改”的工作思路,集中整治无证无照、安全隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为,迅速遏制校外培训机构乱象丛生问题。

邹联克表示,要减轻大量机械重复的作业负担,中小学校要制定和完善作业管理细则,确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟刚性要求得到有效落实。中小学还要优化作业设计、布置、批改、分析反馈等环节,将作业布置与批改情况的检查结果与教师绩效考核等挂钩。

在校外培训机构整改上,文章提到,要全面规范校外培训,成立由教育行政部门牵头,民政、人力资源社会保障、市场监管等11个部门的校外培训机构专项治理工作领导小组。坚持“边排查、边整改”的工作思路,集中整治无证无照、安全隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为,迅速遏制校外培训机构乱象丛生问题。

同时,要运用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台,以及“贵州多彩宝”开发校外培训机构政务审批管理一体化平台。以后,预计将实现校外培训机构审批备案年检全网通办,资质信息奖惩全面公开,查询评价投诉一键融通。

在师德师风建设上,要高压打击在职在编中小学教师在外兼职有偿补课、在校外培训机构兼职、诱导学生到校外补课等行为。并且,要持续巩固义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员,对参与课后服务的教师给予一定的补贴,或在绩效工资总量里予以倾斜。

此外,文章还提出,要继续通过深化高考综合改革、中考改革和义务教育质量监测,从一次性考试模式调整到以考生成绩加综合素质为主的模式,注重学生过程性成长进步。全面落实《义务教育质量评价指南》,通过结果评价与增值评价、综合评价与特色评价、自我评价与外部评价相结合的方式,促进教育观念转变、教育教学改革以及教育质量全面提高。

附:《强化“四个统筹”,确保“双减”工作落地见效》

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