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芥末堆文 近日，安徽省教育厅印发《推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》（以下简称“方案”），明确2021年秋季学期开始先行试点推进幼儿园入学准备和小学入学适应教育，安徽省建立16个幼小科学衔接省级实验区，96所试点幼儿园、32所试点小学，2022年秋季学期全面推行，2023年底前完成。

根据方案，自2021年始，安徽省各市每年要撰写1篇幼小科学衔接工作总结、遴选若干幼小科学衔接案例。2022年秋季学期开始，全面推行入学准备和入学适应教育，建立幼小协同的合作机制，加强在课程、教学、管理和教研等方面的研究合作。完善幼小科学衔接政策举措，及时研究解决教师在幼小衔接实践中的困惑问题，2023年底前完成。

幼儿园做好入学准备教育，落实《3- 6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，促进幼儿身心全面和谐发展，防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法。

小学实施入学适应教育，将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务，纳入一年级教育教学计划，教育教学方式与幼儿园教育相衔接。小学将一年级上学期设置为入学适应期，落实国家课程游戏化、生活化、综合化等实施方式，强化儿童的探究性、体验式学习。

幼儿园和小学要及时了解家长在入学准备和入学适应方面的困惑问题及意见建议，通过家访、电话、家长会、家长开放日、亲子活动等多种家园（校）沟通方式，帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，缓解家长的压力和焦虑，营造良好的家庭教育氛围。

各地教研人员要深入幼儿园和小学，根据实践需要确定研究专题，指导区域教研和园(校)本教研活动，总结推广好做法好经验。各市制订教师幼小科学衔接专项培训计划，重点强化《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》的学习培训。

方案提到，校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训。小学严格执行免试就近入学，严禁以名类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据，坚持按课程标准零起点教学。幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得布置读写算家庭作业，不得设学前班。

幼儿园若出现大班幼儿流失的情况，应及时了解原因和去向，并向当地教育部门报告。教育部门应根据有关线索，对接收学前儿童违规开展培训的校外培训机构进行严肃查处，对办学行为严重违规的幼儿园和小学，追究园长、校长和有关教师的责任。

此外，将入学准备和入学适应纳入幼儿园和义务教育质量评估的重要内容，对成绩突出的学校和教师给予表彰奖励，并作为学校评优评先和教师职称晋升的重要依据。