我是一位校讯通业务的参与者，更是一位K12在线教育的思考者。

有两个问题令我在最近半年里，一直沉浸其中，用各种视角，方法去追寻答案。

这两个问题分别是：

1.校讯通业务是否存在一种升级的版本，既可以承接原有业务海量的用户，规模的收益，同时又能发展出全新的可持续性。

2.有没有一种K12领域的在线教育项目不仅概念新颖高大上，更能在对接营运时可以逻辑清晰做到接地气，有人缘。

在我进行沉浸式思考的过程中，有了一些让我意外的发现，这些发现有时候让我惊喜，瞬间又让我困惑，甚至是自我怀疑。

这些发现主要有三种：

1.校讯通的升级版本和接地气的K12在线教育项目是业界无数创业者，甚至是大师们寻而未果的答案，而我却感觉到自己已经通过重重爬涉，站在了正确的宝藏大门前。是我犯了臆想症？还是得到了神的指引？

2.在我罗列了很多创业的、升级的、跨界的各种K12在线教育项目之后，通过我的思辨分析，却发现它们在经营层面，犯着一些基础的逻辑错误。我仿佛看见了他们在豪情万丈地扎堆跳海。但愿这只是我的痴人说梦，自以为是。

3.有些企业在升级转型时，完全不能安静地思考，置自己的核心优势于不顾，生生地将升级转型战略做成了跨界竞争。这难道就是传说中的“灯下黑”？我是想多了吗？

我担心自己沦为坐井观天的人，那样未免殆笑大方。所以我理性的解剖了我的思辨，并且勇敢地分享出来，如果它是有益的，我希望更多的人受益，如果它是偏颇的，我希望得到更多的意见来斧正。

我的思辨基本思路是这样的：

当我思考一个问题的时候，我会广泛的地阅读、体验、交流。去搜罗尽可能与问题和答案有关的所有元素，然后把它们罗列出来，反复地玩味这些元素表面的含义和背后的故事、场景或指标。去探寻这些元素的源头、决定性的因素和一些必然的条件和结果。之后把这些元素进行分类，再列举这些元素的可能不同的表达方式和替代元素等等。然后去分析所有这些元素之间的逻辑关系，关联或互斥。最后基于这种种综合性的分析，来探寻问题的答案。

所以基于个人营销、教育和通信行业背景，在近半年沉浸式的思考中，我为K12在线教育找到了与运营有关的8个元素，并由此引申出与这8个元素有因果或决定性关系的16个指标。同时列举出了8个元素的24种表达方式。一共是48个概念。这48个概念相生相克，互为影响，构成了可以分析预测k12在线教育项目的失败风险值和成功火爆指数的一个动态变化的互动体系。我将它们通过轮盘的形式画了出来，姑且将它命名为“K12在线教育风火轮”。

“K12在线教育风火轮”截图如下：

（“K12在线教育风火轮”是一个作者自主设计的K12在线教育项目的思辨软件，上面是它的初始截图。它的常规使用是定位项目的8大方向元素的表现形式，从而推演项目的各元素之间的逻辑关系，进行各种优化假设，排除逻辑错误，以预测K12在线教育项目的风险值和火爆指数）

通过我反复地揣摩和演练“风火轮”，我发现了“风火轮”有三个基本的功能：

1.全方位定位k12在线教育项目，推敲项目运营过程中的逻辑关系，提前规避运营中可能存在的陷井。预测项目风险值和火爆指数。

2.通过项目元素和公司基因的双重定位，来评估项目与公司的匹配系数，为公司匹配最合适的项目，为项目找到最佳的运营平台。

3.在深刻地理解“风火轮”的概念含义，逻辑关系及扩展路径之后。可以无限制地进行元素的重新组合，你会发现在既定任一条件下，都有可能找到多条通往目标的产品或运营线路，以优选最佳。

所以呢，通过我运用“风火轮”进行的思辨分析，我“怀疑”自己找到了多个逻辑清晰的在线教育项目，这里列举两个：

1.一个可以接棒“校讯通”的通信类在线教育产品。我定义的接棒是至少是要保持“校讯通”两个最核心的价值点，一是海量用户的匹配度，二是可以保持或放大现有的营收规模。此产品适合传统校讯通企业转型，亦适合有技术优势的创业企业和大平台运营优势的企业。

2.一个基于传统教育“刚缺”的小而美的在线教育应用项目，该项目具有入口级用户产品特征。同时该产品有突破K12成为用户终身产品的基因。

当你透彻地理解和运用“风火轮”之后，我相信你也会有无数令自己都“怀疑”的发现！

为了帮助大家完美地应用 “风火轮”，我在此公开一个精通“风火轮”的五步法！

1.结合自身项目或运营实际，反复理解48元素的字面和背后的含义。

2.推演项目来理解48元素的逻辑关系。运用自己运营或了解的项目做定位分析，项目推演。深刻理解各元素之间的逻辑关系。学会善用逻辑关联和规避逻辑互斥。你会发现你很多你不曾发现的运营中的秘诀。

3.这时候你会发现你的立体思维模式正在慢慢的打开。现在你需要做的仍然是反复演练。达到非常熟练的立体思维定势。

4.然后你的想象力会不自觉地被引爆，这个阶段你只要把项目相关元素进行定位，它们就会自动进行匹配，你只要创造环境让你的脑海沉浸在项目之中，答案就会自动产生。

5.此刻，对于项目相信你完全有了全新的全面的认识，你会有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉了。你的信心因此倍增。

精通“风火轮”五步法其实是一种通用的思辨训练技巧，本身并不拘泥于任何思辨的内容和方向。

我希望这里呈现的“K12在线教育风火轮”并不是我研究的终点，我可以继续研究下去，在下一个版本的时候，我会重点研究48元素之间的逻辑关联和互斥。然后将这些关系植入到“风火轮”之中，当然这48元素也可能会被不断修正，我是希望到时候可以提供给创业者更智能化和更精确的帮助。

一起玩转风火轮：

1.我在征集运营中的K12在线教育的项目案例来完善我的“风火轮”研究。进入我的案例库的项目，我会帮助项目方做“风火轮”案例解读和本案分析，在促进项目不断地完善和进步的过程中完善“风火轮”的研究。

2.希望有优秀投资人、事业平台或有创业梦想的人与我联系，做思辨的交流或探讨创业合作，一起寻求创造更大社会价值的可能。

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