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《“十四五”体育发展规划》印发,要求青少年普遍掌握1—2项运动技能

作者:李 婷 发布时间:

《“十四五”体育发展规划》印发,要求青少年普遍掌握1—2项运动技能

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摘要:构建青少年体育社会组织的扶持、管理、服务和监督体系

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图源:视觉中国

芥末堆文 近日,国家体育总局印发《“十四五”体育发展规划》(以下简称《规划》)。在青少年体育方面,《规划》要求,体教融合取得实质性进展,青少年普遍掌握1—2项运动技能,基本建成适应需要、主体多元的体育后备人才培养体系。

2015—2019年,全国体育产业总规模从1.71万亿元跃升至2.95万亿元,年均增长率达14.6%;2019年底,全国体育产业法人单位达28.9万个,体育产业从业人员505.1万人。

在体教融合上,《规划》提到,到2025年创建8万所体育传统特色学校。

加强青少年体育优秀人才培养,推动发挥学校技能普及、体校专业化训练、社会力量个性化培训功能,建立主体多元、途径多样的青少年体育优秀人才培养体系。

深化体校改革,因地制宜、因项目制宜建设各级各类体校,将体校义务教育适龄学生的文化教育全部纳入国民教育体系,确保体校教师在职称评定、继续教育等方面享受与当地普通中小学校或中等职业学校教师同等待遇,并鼓励体校与当地中小学校加强合作。

鼓励青少年体育俱乐部发展,建立衔接有序的竞赛、训练和培训体系。构建青少年体育社会组织的扶持、管理、服务和监督体系,引导青少年体育社会组织健康规范运营、安全有序发展。支持青少年体育社会组织为学校体育活动提供指导,普及体育运动技能。鼓励政府向体育社会组织购买体育教学和教练服务。

此外,还将完善青少年体育竞赛活动体系。联合教育部门整合学校比赛、U 系列比赛等各级各类体育赛事活动,建立分学段 (小学、初中、高中、大学)、跨区域的国家、省 (区、市)、市、县四级青少年体育赛事活动体系,利用课余、周末、假期时间组织校内、校际、跨区域及全国性比赛。

《规划》中表示,将联合教育部门大力培养体育教师和教练员,畅通优秀退役运动员以及教练员进入学校从事体育教学、训练的渠道。推动在大中小学校设立教练员岗位, 健全配套制度体系,选派优秀体育教师、教练员参加相关技能培训。实施全国各级各类体校教练员人才教育培训计划,开展教练员轮训工作,加强青少年体育管理队伍建设。

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