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一起教育转型进校SaaS软件服务商,将于年底停止K12校外学科培训

作者:郭瑞婵 发布时间:

一起教育转型进校SaaS软件服务商,将于年底停止K12校外学科培训

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摘要:一起作业3.0版本应用点阵技术,增加学习品质诊断功能。

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图片来源:一起教育

12月7日,一起教育举行SaaS产品发布会,宣布将在12月31日停止内地K12学科类校外培训服务,并专注作业等核心教学应用场景,全面转型成为助力基础教育数字化转型升级的SaaS软件服务商。

在发布会上,一起教育发布新作业平台“一起作业3.0版本”,并正式启动一起教育科技SaaS平台。一起教育创始人、CEO刘畅表示,在过去10年里,一起教育用线上的方式服务了国内1/3的公立校,大概有7万所。未来3年,一起教育希望能够帮助解决“双减”背后的5大难题。

3.0版本应用点阵技术,增加学习品质诊断功能

据介绍,一起作业3.0版本包含五大产品模块,分别为增加学科素养类和育人类题目的本地化题库,基于单元作业的学情诊断辅助工具智慧纸笔课堂互动工具,自我反思错题本和面批辅助工具,以及“双减”政策实施情况数据可视化监管服务。

一起作业3.0版本应用点阵技术,通过点阵笔收集学生的做题轨迹、做题时长等过程性数据,并进行数据分析与学情诊断,目前已投入到部分学校中使用。

除了能实现对学生学科素养的评价,一起作业3.0版本还加入对学习品质的诊断功能,如可以识别学生遇到难题后的反应倾向,以及每道题所花的时长,以此来评估学生的坚韧性以及计划策略能力这两大学习品质。

依托一起作业3.0版本,一起教育与上海市闵行区、北京市西城区等合作探索教育数字化转型升级。在上海闵行区,一起教育深度参与的数据驱动的大规模因材施教项目,从作业场景为切入点,完成了涵盖题库建设、作业生成、分发、作答、批改、评价等全流程的智能作业平台建设。

在与北京市第四十三中学的合作中,一起教育为该中学提供智能伴学机器人,学生和教师可通过机器人打印、扫描个性化作业,此外机器人还具有课文领读和检查背诵、发音的功能。在课后服务时间,该中学还应用一起教育基于“智慧学习吧”与学校机房硬件设备提供的测评、自适应学习服务。学生可在学习吧或机房自主学习错题知识点视频,解决课后服务教师面批辅导全覆盖周期长的问题。

“双减”面临教师负担过重等5大难题

刘畅认为,在“双减”的落地过程中,仍有5大难题待解,包括教师负担、作业时长管理控制、教育质量与公平、区域数字化治理以及家校协同等方面,将推动SaaS软件服务在校内教育中的真实常态化使用来破解这5大难题。

他表示,可利用本地化题库辅助作业设计,利用数据分析诊断学生问题反哺教研教学,利用智能设备开展高效面批辅导,以减轻老师教学负担和过重的工作量;通过分层作业以及对学生作业完成时间、学习品质的监测,保障学生在规定时间内完成作业,避免在统一时长控制下,好学生“吃不饱”、学困生做不完以及各科作业协同难题。

刘畅还提到,在新的教育目标情况下,学校任务非常重,“既要五育并举,又要学科素养,还要中考成绩。”当下校内校外总体学习时长被压减,如何保持基础教育的高质量发展?

一方面,以数字化和信息技术强化学校教育主阵地的作用,提升校内教学效率,保障学生学习质量;另一方面,通过大数据及人工智能技术,将优势学校、地区的教学资源在全国范围内合理分配,助力解决校与校之间、地区与地区之间的教育均衡难题。

在教育均衡难题上,刘畅着重强调第三方企业的作用,名校的优质题库难以对其他学校开放,需要第三方企业把优质内容从好的地区与学校中“捞出来”。“我们通过每到一个地区跟当地联合教研,来生产内容,来服务更多的地区。”

区域教育治理也面临着如何从经验判断到数字化治理的难题。刘畅表示,须以客观数据为依据,正确理解学业压力与学科成绩关系、学科知识与学科素养平衡,以及学科素养和五育并举的平衡问题。

最后在家校协同难题上,可通过家校沟通清单、家庭教育讲座、数据报告等手段,连接校内外。如依据校内对学生学习品质的诊断数据,向家长推送相关的实操性家庭教育内容,让家长学以致用。

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