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【产品周报】非营利性机构“白名单”呼之欲出;掌门布局教育SaaS

作者:南墙 发布时间:

【产品周报】非营利性机构“白名单”呼之欲出;掌门布局教育SaaS

作者:南墙 发布时间:

摘要:网易有道智慧教育江苏总部落地苏州;中公教育被证监会立案……

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图源:视觉中国

【芥末堆注】芥末堆产品周报特刊,盘点一周产品报道,绘制教育行业地图。

业务新方向

知乎宣布今日起全面上线8.0版本,将强化搜索功能

12月13日,知乎创始人、董事长兼CEO周源在演讲中表示,“获得感”既是内容行业发展的公约数,也是共同方向。知乎将以“获得感”为核心开启超长周期的自我演化,并于今日开始全面上线8.0版本。新版本中,用户可以体验到“更便捷的搜索、更高效的内容分发,以及更紧密的社区交流”。

“目前,知乎上的图文通读率达到 78%,这个数字在信息过剩的当下是非常高的。”周源说,知乎不仅是用户了解世界的窗口,也变成用户回馈世界的平台。“我相信社区的未来会涌现更多的可能性,人与内容之间,人与人之间,将会产生更多连接和更多的价值,这是知乎正在发生的事情。”

掌门教育宣布成立SaaS事业部 加速推进新战略布局

12月14日,掌门教育在上海总部举行战略发布会,宣布为应对教育行业的市场发展和变化,推进新的战略布局,加速组织转型与升级,掌门教育正式成立SaaS事业部,任命集团CTO李海坚担任SaaS事业部总经理,全面负责业务的管理运营工作,向集团CEO张翼汇报。

掌门教育表示,SaaS事业部将以教育SaaS为切入点,围绕师生课前课后服务、在线教学、家长互动等场景,持续为国内外机构及学校提供在线教育通用解决方案,全面助力教育数字化转型升级。

传智教育投资1000万元设立中职学校,布局学历职业教育

近日,传智教育(003032.SZ)发布公告称,公司使用自有资金1000万元人民币投资设立全资子公司“宿迁传智互联网中等职业技术学校有限公司”,并取得了当地教育局颁发的《民办学校办学许可证》。

传智教育表示,本次投资设立全资子公司,有利于在促进公司数字化职业教育生态发展战略实施的基础上,完善和提升公司数字化人才职业培训和学历职业教育双轨发展布局,有助于实现公司业务的进一步整合,进一步提升公司的综合竞争力。对公司的长远发展和企业效益将产生积极影响。

网易有道智慧教育江苏总部落地苏州,未来合作智能学习硬件、教育信息化研究等

12月15日,网易有道与苏州市人民政府、苏州市教育局达成战略合作,并与吴中经济开发区就“苏州智慧教育总部项目”签署合作协议。据介绍,网易有道未来将基于当地义务教育发展现状,在人工智能、教学数字化、教师信息素养等方向帮助苏州教育探索创新。

根据协议内容,未来网易有道将在苏州市吴中经济技术开发区落地“网易有道智慧教育江苏总部”,双方将围绕在线教育、智能学习硬件、教育信息化研究以及高校产学研共建、联合人才培养等方面进行合作;通过AI开放平台“有道智云”,网易有道将助力吴中区教育机构数字化转型。

同时,网易有道表示,未来将引进“互联网+教育”相关企业落户吴中区,帮助苏州高质量教育发展体系构建,使其成为“互联网+教育”企业集聚示范区。

行业新动态

机构“白名单”呼之欲出,北京5家线上学科培训学校登记为非营利性法人

据中国社会组织政务服务平台,12月3日,北京共有5家线上学科培训学校登记为民办非企业单位,业务范围均为开展中小学学科类线上培训,分别为北京作业帮线上学科培训学校、北京猿辅导线上学科培训学校、北京希望在线线上学科培训学校、北京志道线上学科培训学校、北京乐学东方线上学科培训学校。

美吉姆宣布人事变动,选举张树林为董事长

近日,美吉姆(002621.SZ)发布公告称,公司于2021年12月13日召开的第五届董事会第四十八次会议,审议通过了《关于选举董事长的议案》,董事会同意选举张树林为公司第五届董事会董事长,任期与本届董事会任期相同。

公告披露,张树林曾任北京金融培训中心教研部主任,恒天财富投资管理有限公司常务副总裁、副董事长,大唐财富投资管理有限公司董事长,中植财富投资管理有限公司副董事长。

中公教育被证监会立案,因涉嫌未按规定披露关联交易信息

12月16日晚间,中公教育(002607.SZ)发布公告称于12月15日收到了证监会《立案告知书》,其中提到,因涉嫌未按规定披露关联交易信息披露违法违规,证监会决定对中公教育立案。中公教育表示,立案调查期间,公司将积极配合证监会的相关调查工作,并严格按照监管要求履行信息披露义务。

今年11月30日,中公教育就曾因未按规定履行信息披露义务等问题收到安徽证监局发出的警示函。

商汤集团宣布延迟上市,此前被美列入投资限制名单

12月13日中午,商汤集团在港交所发布公告称,由于美国财政部将其列入“中国军工复合体企业名单”,保障有意投资者的利益并帮助彼等考虑该等最新事态发展对其投资决定的潜在影响,公司董事会决定在港全球发售及上市将会延迟。

商汤科技表示,公司仍致力尽快完成全球发售及上市。所有申请股款将不计利息悉数退还予所有申请人。

收盘价连续30日低于1美元,达内科技面临退市警告

12月14日晚间,美股上市公司达内科技(NASDAQ:TEDU)宣布收到纳斯达克于12月10日发出的警告函,因该公司美国存托股票(“ADS”)的收盘价最近连续30个工作日低于每股1美元,不符合纳斯达克上市规则中的最低交易价格要求,需在180个工作日内恢复合规。

达内科技在公告中提到,此前公司已宣布将进行股票拆分,将ADS 与其 A 类普通股的比率从之前的每1股ADS代表1股A类普通股,改为每1股ADS代表5股A股普通股,或将于2021年12月23日生效。达内科技认为,此举或可带动ADS交易价格按比例上涨,但无法保证实现这一目标。

根据11月23日达内科技披露的2021年第三季度报告,前三季度,达内科技共实现营收17.3亿元,同比增长38.8%,其中青少年素质教育业务共实现营业收入9亿元,同比增长94.1%。

财报季

枫叶教育2021财年亏损31亿元,剥离K9业务重点发展高中和海外学校

12月14日,民办教育集团枫叶教育(01317.HK)发布了截至2021年8月31日止的年度业绩报告。2021财年,枫叶教育共实现营收人民币21.51亿元,同比增长40.7%,系新收购海外学校CIS和KIS产生的收益增加及学费增加所致。公司年内亏损31.24亿元,上年同期净利润为5.09亿元。

枫叶教育在财报中将受到民促法实施条例影响的义务教育阶段学校和非营利性幼儿园业务归类为“终止经营业务”,年内亏损24.52亿元。财报透露,枫叶教育未来将调整战略,重点发展不受民促法实施条例影响的高中和海外学校。同时计划为大学、寄宿学校、机构和企业食堂提供专业餐饮服务;为各学校和机构以及企业客户提供供应校服和职业装服务。

红黄蓝2021年Q3净收入4281万美元,净亏损223万美元

12月12日,红黄蓝教育(NYSE:RYB)发布了截至2021年9月30日第三季度未经审计财务报告。报告显示,红黄蓝教育第三季度净收入为4281万美元,比去年同期3255万美元增长31.5% ;归属股东的净亏损为223万美元,而去年同期为713万美元,同比收窄68.7%。

红黄蓝的主要收入来源于服务收入和产品收入。报告期内,红黄蓝的服务收入为4002万美元,同比增长34.5% ,主要由于学费收入增加所致。与2020年同期相比,红黄蓝本季度在中国的直营幼儿园闭园周期缩短,在中国和新加坡注册的学生人数也有所增长。产品收入为279万美元,与2020年同期基本持平。

海外动态

印度教育科技巨头Byju’s明年或以SPAC方式在美上市,估值将达480亿美元

据彭博社12月16日报道,知情人士透露,印度教育科技巨头Byju’s正在与空白支票公司Churchill Capital商讨以SPAC方式在美上市的相关事宜,交易时间可能在2022年。

知情人士补充道,关于此次交易的讨论已进入后期阶段。Byju’s计划在此次交易中募资40亿美元,届时其估值将增至约480亿美元。市场研究公司CB Insights的数据显示,其目前估值为210亿美元。

同时他也表示,此次谈判并不是最终的,Byju’s可能也会考虑双重上市。如果这笔交易没有通过,Byju’s明年可能会在印度寻求上市。彭博社曾于9月报道,Byju’s的目标是最快在2022年第二季度提交IPO的初步文件,同时也考虑SPAC方式。

尼日利亚在线辅导平台uLesson获1500万美元B轮融资,腾讯参投

近日,尼日利亚教育科技初创公司uLesson宣布获得1500万美元B轮融资,计划加大产品开发投入,增强核心技术,增加基于群组的学习功能,以及新增学科内容。

Nielsen Ventures、腾讯,以及Owl Ventures、TLcom Capital和Founder Collective参与投资。今年1月,uLesson曾获750万美元A轮融资。

uLesson成立于2019年,致力于通过技术为非洲中小学生提供高质且实惠的教育服务。起初,学生可以通过流媒体访问课程或使用SD卡下载并存储内容,这消除了互联网接入限制和高成本带来的挑战,使远程学习成为可能。

覆盖儿童和成人,印尼在线学习平台Cakap获1000万美元B轮融资

印度尼西亚语言在线语言学习平台Cakap获得1000万美元B轮融资,本轮由MDI Ventures旗下的Centauri Fund和Heritas Capital领投。

Cakap联合创始人兼首席执行官汤米·尤努斯(Tomy Yunus)表示,将使用新一轮资金,通过机器学习和人工智能增强技术,以“提供本地化和个性化学习服务,加快学生的学习进度”。

Cakap成立于2013年,其在线学习应用程序通过视频通话和文本对话,实现学生和专业教师之间的双向互动。

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