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严管非学科类培训成为“双减”新关键词
教育部：2022年将严管非义务教育阶段学科类培训，加强非学科培训监管
2月25日，教育部校外教育培训监管司在教育部网站发布《“双减”明白卡》，对为什么要“双减”、“双减”开展了哪些工作、取得了哪些成效、2022年怎么干等问题进行了解答。
关于“双减”取得的成效，文章提到，原12.4万个线下校外培训机构压减到9728个，压减率为92%；原263个线上校外培训机构压减到34个，压减率为87%。
2022年，教育部将严厉打击“线下转线上”“众筹私教”“一对一”“以非学科名义开展学科培训”等违规行为，严管非义务教育阶段学科类培训，防止出现新的培训热。加强非学科培训监管，补齐治理弱项。强化教育与行业主管部门共治，明确设置标准，加强价格管理。
2月25日，教育部发布消息称，将坚决查处非学科类培训恶意涨价行为。下一步，教育部将把非学科类培训监管作为新的工作重点，进一步完善监管体制，明确标准要求，加强事前事中事后全链条监管，加大执法检查力度，坚决遏制非学科类培训恶意涨价、超时收费等违背公益属性的行为，确保校外培训治理成效不打折扣。
2月21日，江苏省体育局印发《江苏省青少年（幼儿）体育类校外培训机构管理办法（试行）》，加强学龄前、义务教育阶段和高中阶段体育类校外培训机构的服务监管工作，对机构师资队伍、收费监管、培训时间、进校服务等提出要求。
《办法》明确，江苏省各地体育行政主管部门负责属地体育类校外培训机构的服务监管工作，要把服务监管工作纳入落实“双减”工作统一部署，定期组织检查评定。
2月22日，教育部发布《教育部办公厅关于选荐校外培训社会监督员的通知》，将面向各地各行各业选聘校外培训社会监督员，组建公众监督队伍参与校外培训治理，进一步加强校外培训监管。
根据《通知》，校外培训社会监督员第一期计划100名，后期视工作需要适当扩大监督队伍规模。
在教育部2月15日举办的2022“教育新春”系列首场新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，今年教育部将专门召开一次推进中考命题工作的会议，重点部署进一步提高中考命题质量。他强调，“中考当中，不能出现高中内容，不能考校外培训内容。”
教育部规划职业教育工作任务，要让职业教育“有盼头”
教育部要让职业教育“有盼头”：职教高考扩大、推动中职就业与升学并重
2月23日，教育部召开新闻发布会介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍了2022年职业教育重点工作任务和总体思路。
陈子季指出，2022年，是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年。教育部将聚焦“提高质量、提升形象”这两大任务，落实好“三个文件”，推动中职学校多样化发展，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，使“职教高考”成为高等职业教育招生特别是职业本科学校招生主渠道。
建议取消中考后普职分流引热议，教育部回应：坚持普职分流非常必要！
2月23日，在教育部介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作的新闻发布会上，有记者就近期在地方“两会”上有一些代表和委员建议取消中考后“普职分流”等情况进行提问，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在回复中表示，坚持普职分流是非常必要的。
具体来讲，中等职业教育和普通高中教育协调发展，既可以满足不同禀赋和潜能学生的学习需要，又能够提供多样化的成长成才空间和通道。同时，发展中等职业教育在扩大就业、推动区域经济发展、改善民生方面做出了积极贡献，所以坚持普职分流是非常必要的。
如何保证2025年本科职业教育规模不低于10%？教育部将这样做
2月23日，在教育部介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作的新闻发布会上，有记者就《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中明确的“到2025年本科职业教育的规模将不低于10%”提问教育部将如何保证目标的如期实现，并且保证质量。
教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在回复中提到，我国职业本科教育现有32所，在校生12.9万人，2021年招生4.1万。为确保到2025年10%的发展目标，需要稳步扩大职业本科学校和职业本科教育专业的规模，继续鼓励和支持高水平应用型普通本科高校按照《专业设置办法》申请设置职业本科教育专业等。
教育部：优化职业院校专业布局，扩大家政、养老、托育等民生紧缺专业人才培养规模
2月23日，教育部召开新闻发布会介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。发布会提到，教育部将优化职业院校专业布局，指导各地制订本区域“十四五”期间职业院校专业布局结构优化调整方案，扩大制造业等重点领域，家政、养老、托育等民生紧缺专业设置及人才培养规模。
银发经济受关注，鼓励开展在线老年教育
布局银发经济、鼓励开展在线老年教育，“十四五”老龄事业新规划来了
老年人需要什么，我们就提供什么服务；老年人关心什么，我们就解决什么问题。近日，国务院印发《“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划》。
《规划》提出，要实施渐进式延迟法定退休年龄；推动“互联网+养老服务”发展；要在京津冀、长三角、粤港澳大湾区、成渝等区域，规划布局10个左右高水平的银发经济产业园区；鼓励老年教育机构开展在线老年教育，积极增设养老服务相关本科专业。
支持课后服务、建设青少年教育实践基地，三部委发文推进“文教合作”
近日，《文化和旅游部办公厅 教育部办公厅 国家文物局办公室关于利用文化和旅游资源、文物资源提升青少年精神素养的通知》（简称《通知》）正式发布，进一步整合文化和旅游资源、文物资源，利用学生课后服务时间、节假日和寒暑假，面向青少年开展社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化教育。
《通知》明确，有条件的地方教育行政部门会同文化和旅游行政部门组织遴选校外艺术培训机构，形成服务项目和培训机构名单，按照公益性原则，通过招标等竞争性方式确定课后服务收费标准，学校根据实际需要选用。
近日，教育部举行党组理论学习中心组集体学习暨教育信息化首场辅导报告会。教育部党组书记、部长怀进鹏主持会议并讲话。怀进鹏指出，教育系统要把教育信息化作为发展的战略制高点，以教育信息化推动教育高质量发展，以教育信息化引领教育现代化。
其他
教育部网站2月24日公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1961个专业点、撤销804个专业点，劳动教育、美术教育等31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》。
据介绍，此次专业增、撤工作共涉及2765个专业布点，占目前本科专业布点总数的4.6%。支持高校服务国家战略和民生急需，设置了储能科学与工程、集成电路设计与集成系统、密码科学与技术、种子科学与工程、非物质文化遗产保护、养老服务管理、预防医学、护理学、健康服务与管理、应急技术与管理等一批专业布点。
据教育部网站消息，教育部日前印发《关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设管理的意见》，其中明确规定高校不得给高水平运动员单列推免名额或制定单独推免办法。
教育部：实施师范教育协同提质计划，重点支持中西部薄弱师范院校
2月22日，教育部发布《关于实施师范教育协同提质计划的通知》，推进实施新时代基础教育强师计划。“十四五”期间，教育部将重点支持一批中西部欠发达地区薄弱师范院校。有关省份教育行政部门统筹负责重点支持的薄弱师范院校遴选推荐工作，每个省份可推荐不超过3所师范院校。
近日，江苏省人社厅、教育厅、民政厅、市监局四部门联合发布了《江苏省民办职业培训学校管理办法》，将民办职业培训学校的申办、审批等包括核发《办学许可证》在内的一系列事项归属于人社部门管理。
《办法》明确，民办职业培训学校不得开展学制学历教育，不得开展文化学科培训、文化艺术辅导、学历考试辅导、医疗美容培训等。
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