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慧科打造元宇宙教育体验中心,联合多所高校共建元宇宙教育试点

作者:张雯 发布时间:

慧科打造元宇宙教育体验中心,联合多所高校共建元宇宙教育试点

作者:张雯 发布时间:

摘要:元宇宙教育体验中心由慧科、开课吧和尚东数字谷联合打造。

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芥末堆文 3月22日,由中国教育创新校企联盟主办,慧科集团承办,开课吧、尚东数字谷及元宇宙教育实验室协办的“元宇宙点燃教育”创新论坛暨慧科元宇宙教育体验中心揭幕仪式举行。

活动上,慧科集团宣布即日起面向全国征集20所高校,共建高校元宇宙教育试点,并在活动现场与北方工业大学、中央美术学院建筑与城市文化研究中心、北京财贸职业学院、北京经济管理职业学院、北京政法职业学院5所首批试点高校举行了启动仪式。

元宇宙教育体验中心由慧科、开课吧和尚东数字谷联合打造

慧科集团共同创始人、董事长兼CEO岳喜伟介绍,元宇宙教育体验中心由慧科、开课吧和尚东数字谷联合打造。他指出,尚东数字谷所在的后厂村作为互联网产业高地,是全国科技创新的最前沿,在这里成立体验中心,有利于慧科更好地实现产业与教育的高质量对接,推动产教融合。

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慧科集团共同创始人、董事长兼CEO岳喜伟

谈到成立元宇宙教育体验中心的原因,岳喜伟表示:“现在来看元宇宙,我们好像能说得清楚,好像又说不清楚。这个时候慧科来搭建一个平台,让产业界和教育界的朋友们一起去推动最前沿的技术落地,让大家先‘看清楚’,并更好地探索它在教育场景的应用。”

他认为,一个新的科技出现会对教育产生双重的影响。第一重的影响是这个新的产业的发展迫切需要懂这个领域的人才,“过去十二年,慧科做的核心的事情都是在围绕这个进行。”另外一重影响就是怎样应用这些技术去推动或者改变教育,提升学习和教学的效率,这也是体验中心在设计的时候的出发点。

据悉,慧科元宇宙教育体验中心斥资超400万元改造,共700余平米,依托虚拟仿真空间和5G直播体系,融合艺术与科技实现智能化应用场景。体验中心基于教学与人工智能、物联网、人机交互、云计算等技术,结合数字孪生技术和VR虚拟现实技术,旨在为想要亲身了解和感受虚拟现实、VR仿真等前沿科技在教育领域的应用的人们提供直观的体验。

以元宇宙相关技术服务高校进行数字化人才培养

慧科集团合伙人、首席战略官、慧科研究院院长陈滢博士介绍了元宇宙在教育领域的落地和应用。他分享了“元宇宙+教育”下的慧科六个“I”视角——强调沉浸感、交互性、构想性、教育的内涵、知识的升华以及智能的分析。

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慧科集团合伙人、首席战略官、慧科研究院院长陈滢博士

陈滢介绍了慧科的元宇宙教育解决方案,并以上海科技大学数字孪生校园、东北大学及济南职业学院XR实验室建设、浙江传媒影像陌生化虚拟仿真实验、北航空天防御雷达虚拟仿真实验等院校合作案例为例,展示了慧科如何以元宇宙相关技术服务高校进行数字化人才培养。

具体来看,在机械的拆装、汽车的检修、脑部的构造展示等领域,慧科的元宇宙教育解决方案可以通过三维建模的方式还原实体模型的构造;在心理应激反应、虚拟演讲训练等领域,通过外接皮电测试仪等设备,能分析学员在不同情境下的生理状态;在雷达原理分析、电视媒体、土木等学科中,则可以构建符合两性一度要求的虚拟仿真实验。

“数智融合提升高校教育质量与治理模式,产教融合培养学生复合能力与数字素养,这是慧科的‘双轮驱动’模式,”陈滢表示,慧科不只是做教育,而是在整个生态里用“双轮”来驱动教育的整体提升。“只有把我们更好的技术模式应用到教育场景里面,才能够去满足这么大体量的育人需求。”

从与高校合作打造虚拟仿真金课到共建元宇宙教育试点,陈滢认为,这是一个快速崛起的市场。他告诉芥末堆,高校在这一领域寻求合作驱动力很强,慧科和很多学校以前就有合作,做慕课、虚拟仿真课,而共建元宇宙教育其实是一个自然升级的过程。

“原来慧科只做IT、大数据、云计算、人工智能,而在元宇宙教育中,我们做的课程范围就更加广泛了,不再会只限于工科,医学、体育、艺术等各个学科、各个门类都可以做。”陈滢透露。

关于元宇宙在职业教育中的应用,陈滢提到,由于职业教育的学生常常需要跟生产工具发生联系,“元宇宙+教育”能够更加促进他们在沉浸环境里面的技能获取,应用空间是非常大的。

“总有一些行业会率先拥抱数字化,拥抱元宇宙,教育就是其中一个”

论坛上,来自教育及产业界的专家代表们共同探讨了元宇宙前沿技术发展趋势,展示“元宇宙+教育”科技成果以及在不同场景的应用。

清华大学新闻学院新媒体研究中心执行主任沈阳教授讲解了元宇宙的发展、拓展应用和未来可创造的价值。他介绍了元宇宙的三大属性:1.时空拓展性,当学生坐在教室里的时候,需要有很多信息的拓展;2.人机融生性,就是把虚拟人、自然人、机器人三者融合在一起;3.经济增值性,在教育过程当中制作的内容实体化之后,进行数字产品化。

北京诺亦腾科技有限公司联合创始人、CTO戴若犂博士指出,从过去的三四十年,到现在和未来的几十年,数字化在持续发生且是不可逆的。在面对元宇宙这些新概念的时候,要做的就是主动拥抱它,了解它,通过教育力量把它传播到更多人心目中。

“元宇宙是数字化的终局,但它不是一蹴而就的。它由物理世界打底,要历经需求分层、行业分工,像拼图一样才能拼成完整的宏图。它的落地要和需求绑定,做教育的便提供教育完整的解决方案。”他说,总有一些行业会率先拥抱数字化,拥抱元宇宙,教育就是其中一个。

元宇宙教育实验室秘书长、中关村教育投资管理合伙人于进勇表示,元宇宙应用最有潜力的方向可能就是教育领域。元宇宙里面,通过沉浸,通过交互,激发兴趣,学习效果会大幅度改善。他认为,元宇宙里面的学习教育有可能是界于在线教育和线下教育的中间状态,“未来的元宇宙就是一个大课堂。”

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