不少爸妈认为使用iPad、电脑等产品伤害眼睛，从小剥夺孩子对这些科技产品的使用，但近视却依旧无法预防。“一小时爸爸”曾在微信公众号对此做过解读，认为近视的因素来自于基因，除此之外读书学习是另一个与近视相关性很强的因素。与读书学习相比，用iPad阅读观看，不会让眼睛更疲劳，甚至可能更好一些。
有意思的是，很多在线教育项目的从业者也带着和这些家长一样的观点——行业从业者本身也需要扫盲和降低信息差。毕竟电子化是未来娱乐和学习不可逆转的大趋势。
说到未来，这无疑是那些苦心研究95后、00后的CEO们避不开的话题。除了研究年轻人当下的喜好，更避不开的是研究未来他们将要面对的世界，他们未来会遇到哪些挑战?他们想要的教育效果是什么？解决哪些需求？
最近在美国德州举办的SXSW教育（又称西南以南教育）正在让人们重新思考教育的意义。比如一位展映纪录片的导演说： “当我听到女儿说不想上学的时候，我没怎么当回事，当然还是要让她上学。但是我看着女儿每天做那些数学题，我觉得女儿身上的某种东西死了。”
为什么在经济和科技飞速发展的今天，我们的教育系统还是一百多年前的老样子？该是改变的时候了。
via 从教育纪录片Most likely to succeed看美国是怎么思考教育改革的？
来自日本的机构Best Teacher也给我们带来一些有意思的思考，虽然年轻的学习者总体上在萎缩，在线英语一对一市场仍然呈现了不俗的增长。以“学习自己的英语”为口号的Best Teacher是个典型的例子：标准课程（日常会话／商务英语）没有教材，只有八百余个事先设计好的Topic／场景。用户选择适合自己的难度与Topic后，与老师互动，先写作沟通，让学生对话题充分准备，再用skype语音互动完成对话。每练习一个topic,第二天就能用。
via 【看日本】Best Teacher：在线英语一对一，到底能用来学什么？
这些微创新，都基于对学习者的观察与深度理解，作为教育者，“换位思考”一直特别重要。
前新东方教师李辉在总结如何“超越”时，以师生角色互换作例子：“作为英语教师，真的应该从零去再学习一门语言，而重新体会作为学生学习语言的过程，这会让英语教师少了很多作为教师想当然的东西，也更能理解到底什么是以学生为中心的学习。”
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