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名校博士生投稿不成，反被期刊“封杀”，还要被所在大学调查，前途未卜……

近期，国内知名期刊《经济学》（季刊）在官网公布了一则学术不端行为的处理决定，可谓“狠、准、猛”，引发一波网友关注。

今年2月，一名博士生投稿《经济学》（季刊）的文章被认定剽窃他人成果，属于严重学术不端。为维护学术道德，树立良好学风，该刊对其作出如下处理： 

1. 10年内禁止其在本刊投稿；

2. 通知其所在单位；

3. 将本处理决定发布在本刊2022年第3期；

4. 将本处理决定在本刊主页展示至少2年。

随后，该博士生就读的大学迅速作出回应：已启动调查认定程序，学校将根据调查认定结果依纪依规进行严肃处理。

如果学校最终调查也认定剽窃，根据该校《学术失范与学术不端行为处理办法》，该生或将受到学籍处分。

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“10年内禁止在该刊投稿”“在该刊主页展示至少2年”，对于这样的处理意见，有人表示是否过重了？

其实，近年来国家有关部门多次强调加强我国科研诚信建设，并出台《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见等》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》等一系列文件，营造良好的学术风气。而打击学术不端，国家也不手软：轻则通报批评、终止科研项目，重则撤销教师资格、清除出教师队伍。

而且教育部等部门负责人曾公开表示，对学术不端行为实行零容忍高压态势，对查实的严肃处理，绝不姑息。

所以，不管是师生，还是校领导，只要触犯底线，后果就很严重。

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此外，还有一点引人关注，即本次对学术不端的处理流程跟以往先被媒体披露、学校再进行调查不尽相同，此次是期刊先断案下结论，而后通知学校，学校再介入调查。

投稿人没有向期刊申诉的机会吗？从该刊通报中并没有看到相关说明。

那么，一般来说，调查流程是怎样的？下面我们来看看高校在接到学术不端举报后是如何处理的。

通常按以下步骤进行：受理与调查、认定与处理、申诉与复查。

受理与调查：对媒体公开报道、其他学术机构或者社会组织主动披露的涉及学校人员的学术不端行为，校学风委员会依据相关规定及时、主动处理。校学风委员会可以组织专家组进行调查取证和事实认定，作出调查结论。

认定与处理：调查报告形成后提交校学风委员会审议，并作出结论认定。根据认定结论，学校和相关部门结合行为性质和情节轻重作出处理。若不构成学术不端行为的，根据被举报人申请，学校应当为其消除影响、恢复名誉等。

申诉与复查：当事人对处理决定不服的，可以在规定时间内提出异议或者复核申请。决定受理的，有关部门可以另行组织调查组或者委托第三方机构进行调查。对复核决定不服，仍以同一事实和理由提出异议的，不予受理。

由此可见，学校自有一套调查程序。对于学术不端的调查，学校秉承客观、公正、合法的原则，不偏袒，不包庇，同样也会给被举报人发声的权利。如果被举报人不认同学校的处理意见，可以申诉、复查，再次证明自己的清白。

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近年来，剽窃、抄袭他人科研成果等现象屡禁不止，高校也负有不可推卸的责任，而更重要的是，高校要想方设法避免学术不端。

教育部在《高等学校预防与处理学术不端行为办法》中早有要求：高等学校应当将学术规范和学术诚信教育，作为教师培训和学生教育的必要内容，以多种形式开展教育、培训。

针对学生不了解学术规范、未能完全掌握学术论文撰写的方式方法等问题，高校可将学术指导课程落到实处，建构科学合理的课程体系。

例如，鲁东大学为研究生开设“科学道德与学术诚信”公共必修课程；江苏师范大学开设“研究生学术诚信与学术规范”公选课，系统解读研究生学术道德、学术诚信相关政策、介绍研究生学术交流与写作规范等内容，让学生时刻谨记恪守学术诚信，遵循学术准则。

桂林电子科技大学还为师生举办“科学道德VS.学术不端”讲座，专家详细解读了我国相关部门界定科学道德和学术不端的规定，介绍了学术造假事件和处理结果，师生受益匪浅。

南开大学、河南科技大学等高校举办“学术不端案例展”，通过典型的学术不端案例展示，使学生深刻认识到抄袭、剽窃、造假等学术不端行为带来的严重后果，严守诚信科研。

与此同时，建设完备的制度体系也应成为重点工作。“特别是承担科研诚信和伦理管理主体责任的高校、科研机构等，要建设健全的审查机制。”一位大学教授曾对媒体这样说。

此外，高校还应继续推进和完善科研人才分类评价制度，采取分类管理的职称与薪酬制度。综合考虑学历、教学科研能力等情况合理评价，破除“以论文论英雄”的评价机制。

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学术诚信之所以重要，还缘于它跟师生的切身利益紧密挂钩。

对于初入职场的毕业生来说，如果履历有“污点”，应聘高校、科研院所连资格都不具备。黑龙江大学在招聘辅导员公告中明确：存在学术不端问题不得报考。工业和信息化部直属单位、中国地质科学院某研究所等单位也均强调：“曾有学术不端等不良行为的”不得报名应聘。

黑龙江大学招聘辅导员公告：存在学术不端不得报考

对于广大教师来说，一旦出现严重学术不端，其不当获得的所有荣誉和利益，包括学位、职称、人才称号、各种奖励奖金，都要全部清退归零，还有可能被开除或解聘，影响以后的从教之路。

近些年，这样的案例已不止一次发生在我们身边：

天津某高校教授被举报不仅指导学生将他人论文改写成自己的论文，还利用学生的研究成果为自己和女儿署名，随后被解除聘用合同；

河南某高校一副院长在申报教授职称的过程中，提供虚假材料，经查实，被学校免职解聘；

曾经轰动一时的六位老教授长达两年举报陕西某高校长江学者学术造假事件，终以“存在严重学术不端行为，取消其教授职务，并解除其教师聘用合同”收场。

莫伸手，伸手必被抓。治理学术不端，高校可是动真格了！

主要参考文献：

[1]南开大学办"学术不端案例展"警示学生学术诚信.中国教育新闻网，2013-09-22.

[2]学术不端前移至最初科研项目申请阶段，学术如何“正衣冠”？.光明日报，2021-12-29.

[3]严打学术不端离不开综合治理.中国教育报，2020-07-10（2）.

[4]鲁东大学、江苏师范大学、桂林电子科技大学、河南科技大学等网站

本文转自微信公众号“麦可思研究”（ID：MyCOS_Research），责编丁楠。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场，转载请联系原作者。