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新东方联合海康威视推出OK“三个课堂”,教育信息化业务再迈步

作者:郭瑞婵 发布时间:

新东方联合海康威视推出OK“三个课堂”,教育信息化业务再迈步

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摘要:瞄准教育信息化硬件互为孤岛、数据不互通的痛点。

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图片来源:新东方

芥末堆文 6月26日,新东方OK智慧教育联合海康威视举办教育信息化2.0解决方案发布会,推出OK“三个课堂”。

据了解,新东方OK智慧教育为新东方旗下TO B品牌,曾推出OK学习机、OK云盒、智慧课堂解决方案等一系列信息化产品。海康威视则是智能物联领域的A股上市公司。

瞄准教育信息化硬件互为孤岛的痛点

此次双方联合发布的OK教育信息化2.0解决方案,瞄准教育信息化实践中硬件互为孤岛、数据不互通的痛点。

目前,教育信息化正从1.0时代踏入2.0时代。OK智慧教育创始人贾云海表示,“教育信息化2.0,是技术与教学场景深度融合的新阶段,面向新阶段,迫切需要建设的是覆盖全场景、联动各角色、数据及资源共享的体系,如果无法形成互联、共享,势必会出现信息孤岛,重复建设。”

据介绍,OK教育信息化2.0解决方案集数字化内容、AI技术、平台支撑于一体,为教育管理者、使用者提供一体化的数字教育能力,可量化教学当中的各个环节,实现教学模式个性化、教育决策科学化、教学管理精细化。

在这之中,海康威视主要提供技术支撑,与新东方OK打造OK智慧教学大屏等一系列超级设备。海康威视副总裁徐习明表示,“通过把海康威视先进的技术,应用到教育领域,我们和OK共同打造出教育领域最智能的软硬件设备,让智能识别、智能批改等,真正达到世界级别,让数据的识别、流转真正跑通,让“三个课堂”能够常态化落地。”

打通学情数据和数字内容的流转

具体来看,在“三个课堂”的实践中,通过OK智慧教学大屏、OK阵列麦、OK摄像头等智能终端的统一部署,再加上OK云平台的强大支撑,形成智能的教学环境,实现学情数据和数字内容的流转。

老师了解学生学情后,可基于数据,获取平台推荐的优质教学资源,并根据自身教学策略进行创课,打造一堂好课。把这节课同步到OK智慧教学大屏上,通过大屏和AI摄像头的反馈,老师能够实时了解学生的学习数据、行为数据,精准指导学生。

当这节课分享出去,本校或者其他学校的老师能通过AI监课,查看教学数据,了解名师教学策略,或通过AI巡课,远程观摩授课过程,实现优秀教师带动普通教师水平提升。

此外,OK“三个课堂”打破了时空的限制,学生在家使用任意终端,也能加入到课堂中。通过OK阵列麦和AI摄像头,支持音画同步传递,老师的板书、孩子的作答情况、学情数据,双方都能实时看到。对于管理者而言,通过学校、区域工作台,则能够全面了解实际教学情况,调配名师资源,规划相关工作。

发布会还展示了OK“三个课堂”在偏远地区中的应用,一线城市的优质课堂与千里之外大山里的课堂同步,实现优质校与偏远地区薄弱校数据、资源的互通。

新东方教育科技集团董事长俞敏洪特别提到,更应该重点考虑农村、山区孩子怎么利用“一节好课”达到教育均衡的问题。过去,大量学校在硬件设施建设投入很多,但是优质资源并没有真正触达每一所学校,助益教育,包括乡村老师水平的提高。OK教育信息化2.0解决方案,实现技术加持下的教育资源共享,让教育效率和质量的双项提升,真正助力教育均衡。

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