不久前，芥末堆曾报道过101网校新近推出的在线个性化学习平台——“学酷网”， 这是教学内容起家的老牌网校在移动互联网时代转型的重要动作。

近日，学酷网负责人邵涛接受芥末堆专访时介绍，学酷网计划利用101网校积累的教研能力，在线提供更加“保姆式”个性化学习的服务，包括1对1和私教课。同时，今年也将在全国招募合作伙伴，与更多的线下中小机构和青年创业者一道，做“线上+线下”的个性化学习服务。

2014年开始，101网校在以“录播课+资料+答疑”为主的课外学习解决方案基础上开始新的尝试：推出独立的VIP品牌“学酷网”；同时，更关注用户需求和知识掌握程度的自适应学习平台，也在研发之中。

学酷网主要提供1对1教学，以及2-4人直播的私教课程。授课主要使用学酷网自主研发的在线直播系统，该系统支持双向、多向语音、手写输入等功能，此外，学生也可以搭配使用101网校的在线练习库、错题本等工具提升学习效果。

弘成教育集团旗下的101网校创立与1996年，从早期的文本交互式辅导，到多媒体形式教学，经历了中国互联网教育的全过程。弘成教育于2007年在纳斯达克上市，并在近期已经完成私有化，获得更大的创新发展空间。

邵涛认为，101网校多年来最重要的积累有两项：第一，是本地化，从1996年开始，即针对不同地区的教学版本，做本地化的内容开发与运营服务；第二，是覆盖全国的500多家加盟机构，以及多年累积的近600万学员的品牌价值。

101网校为何选择在2015年初上线1对1直播产品？邵涛说，此前K12在线辅导都是以录播课为核心，直到2013年之后，直播技术、网络环境、宽带技术成熟起来，为在线1对1的大面积应用提供了可能。与此同时，地面辅导机构由于师资和物业成本的不断提升，盈利能力也在不断下降，这给了在线1对1培训解决时间、空间、师资成本的机会。

三到六线市场有大机会

“出于客单价、管理成本等问题，很多知名的地面培训机构没进入三线以下城市。但实际上，这些地方存在着大量的市场需求，买单能力也很强，只是用户不够集中。近两年，城市宽带基础设施快速改善，给对带宽要求较高的远程直播教学巨大的发展机会。

K12的学习要求有很强的连贯性，学生从高一到高三，学习方法、学习状态都完全不同。从全国范围看，不同地域、学校的学生，学习能力和学习需求也非常个性化。学酷网希望为用户提供一个属于自己的学习方案——直播只是一种教学形式，背后搭配着作业、测试、答疑等环节。

基于101网校多年对K12教育的理解，学酷网认为，在线1对1更需要为学生提供“保姆式”的服务，根据孩子的学习能力、学习需求，制定相应的学习计划，并由一个他认可的老师做沟通。在学习的过程中，老师也要不断的关注孩子的学习进度，难点，并把学习行为与家长进行沟通，最终达到提升成绩和效率的目的。

邵涛认为，101网校做在线1对1的优势，主要来自于多年积累的师资，以及对教学质量的把控能力。目前，101网校拥有超过两万名长期合作的老师，承担答疑、辅导等工作。学酷网移动端的产品也在研发中，方便学生用手机和Pad完成作业和测试，教师也可以更方便地在线批改和答疑，这为学习的连贯性提供了保障。

除非常个性化的1对1业务之外，学酷网推出“私教课”，为存在共性学习需求的2-6名问题做小组辅导课。据介绍，私教课除直播教学之外还包括学生练习、“反讲”等更多样的授课方式，通过老师带领学生互相学习，既增强了学习的自信心，又增加了小组课程的粘性。

在全国招募合作伙伴，学酷网要把O2O服务做得更扎实

2015年，学酷网计划在全国开设品牌门店，北京、南京等地的直营店即将开业，为学生提供更好的体验和服务。“线上线下都能买单，线上线下都能服务”，这样才能做好本地化。

学酷网负责人邵涛表示，未来K12领域对直播课的要求会越来越高，教育标准化、教研、师资把控和培训，需要大量的积累和沉淀。学酷网将提供内容和教研的核心竞争力，以及多项互动的直播工具，与线下中小机构以及青年创业者合作，发展当地的学习中心，做好线下招生、辅导等服务，打造“O2O”的闭环。无论是学生希望选择本省的名师，还是北京的老师，学酷网都能为他们提供服务。

未来的“在线1对1”将是“中央厨房+地方站”的合作方式，既需要内容属性足够强，对学习能力分析足够透彻的核心教研提供商，也需要熟悉本地市场，能够扎实做好服务的地面团队。当下因房租、教研和招生压力而面临转型的线下中小机构，以及有志于从事在线教育的创业者，都可以成为合作伙伴。

顺便说一下，4月23日下午，学酷网将在北京中国大饭店举行大型品牌和产品发布会，届时将详细阐述产品和服务，欢迎感兴趣的从业者关注。