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芥末堆文 10月11日，江苏省教育厅发文，将选取若干典型专业开展课程学分互认试点工作。试点目标为围绕“十四五”期间江苏经济社会发展对高素质技术技能人才的需求，立足全省1+X证书制度试点工作推进的实际情况，确定10个左右典型专业，研制试点专业学分互认标准体系，建立专业课程与职业技能等级证书间的融通机制，开展试点专业学习成果的认定、积累和转换，以及与学分银行对接的实践探索，畅通技术技能人才成长通道，为构建全民终身教育体系提供典型经验。

试点内容包含研制学分互认标准，根据省学分银行管理中心提供的学分互认标准模板，构建中高职一体化的课程体系，研制核心课程认定标准，建立专业课程与X证书间的对应关系，为各校相关课程学分认定和转换提供参考依据；建立课证融通机制，试点专业的主持单位要将职业技能等级证书的考核内容和评价标准有机融入专业教学标准，制定课证学分互认、校际间课程学分互认制度。

此外，积极探索学分银行对接机制，学习成果的认定、存储、积累和转换要与学分银行的应用相对接，试点专业的主持单位和参与院校，要为在校学生和社会学习者建立职业教育个人学习账号，根据相关规则研制具体学习成果转换办法，按程序受理学分兑换申请，实现学习成果可追溯、可查询、可转换。对修习相关课程取得学分的在校学生，在完成规定内容学习后可取得职业技能等级证书。对取得职业技能等级证书的社会学习者可免修部分课程或模块，在完成规定内容学习后可取得学历证书。

试点专业的研究与实践成果包含但不限于：××专业学分互认标准体系；基于1+X证书制度试点的××专业学分互认标准体系与机制构建研究报告；公开发表相关学术论文。