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芥末堆文 日前，教育部举行2022年年终总结会，教育部党组书记、部长怀进鹏指出，“坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育”。1月10日，教育部官微转载《中国教育报》文章，回顾2022教育事业改革发展成效。

加强党对教育工作的全面领导，坚持以人民为中心

这一年，习近平总书记一如既往关心关切教育战线。此外，顶层设计密集出台，包括：

• 中共中央办公厅发布《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》

• 中央全面深化改革委员会第二十四次会议审议通过《关于加强基础学科人才培养的意见》

• 十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过修订的《中华人民共和国职业教育法》

• 中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》

  
  

教育部也牢牢把握促进公平、提升质量这两条主线，发布《普通高中学校办学质量评价指南》，部署实施“十四五”国家基础教育重大项目计划，印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，启动实施“新时代基础教育强师计划”，持续规范校外培训机构办学行为……

2022年，教育部继续把“双减”工作摆在突出位置、重中之重。除此之外，为更高效促进高校毕业生就业，教育部组织开展全国高校书记校长访企拓岗促就业专项行动，着力构建线上线下相结合的高效服务体系，并在原24365就业服务平台基础上全新升级建成“国家大学生就业服务平台”，多措并举促进高校毕业生更加充分更高质量就业。

更加强化教育基础性、战略性支撑作用

回望今年1月的全国教育工作会议，教育部明确高等教育要以创新发展支撑国家战略需要，由此确定了全年高等教育发展的总体思路和重点。

以此为起点，各项举措接连出台。

——印发《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》，明确要求建设高校和建设学科要在服务经济社会高质量发展中创造世界一流大学和一流学科建设新模式。

——教育部与中国工程院、中国科学院就加强工程教育与科学教育展开会商，并与国资委共同组织召开卓越工程师培养工作推进会，见证18家国家卓越工程师学院建设单位联合发布《卓越工程师培养北京宣言》。

——印发《关于加强高校有组织科研 推动高水平自立自强的若干意见》，就推动高校充分发挥新型举国体制优势，更高质量、更大贡献服务国家战略需求作出部署。

——召开哲学社会科学知识体系建构和高校咨政服务能力提升工程推进会，动员和凝聚高校社科界加快建构中国自主知识体系。

——印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》和《研究生教育学科专业目录管理办法》，立足我国经济社会发展和研究生教育自身实际，积极调整优化学科专业设置和人才培养结构。

这一年，随着新修订的职业教育法为按类型教育定位办好职业教育进行了科学的顶层设计，教育部持续加大职业教育工作力度，从法律地位、办学条件、师资建设等多方面作出重要部署，不断增强职业教育吸引力、影响力、竞争力，不断拓宽中国特色现代职业教育发展道路。

党的二十大报告审时度势，首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，并摆放在论述“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”之后的突出位置。教育部将进一步支持引导教育战线以国家战略需求为导向，源源不断培养和输送各类高素质人才，源源不断产出更多原创性科技成果，努力成为支撑和引领经济社会发展的先导力量。

深入实施国家教育数字化战略行动

2022年1月，全国教育工作会议提出实施教育数字化战略行动，《教育部2022年工作要点》将“实施国家教育数字化战略行动”列为重点任务。

一年来，围绕教育数字化转型重大任务，教育部提出“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”的行动纲领，以建设国家智慧教育公共服务平台为抓手，加快推进教育数字化转型和智能升级。

今年3月28日，国家智慧教育平台正式上线，至今已汇集基础教育课程资源4.4万节、职业教育在线精品课6628门、高等教育优质课程2.7万门，累计共享就业岗位1370万个。今年4月和7月，教育部部署开展两轮国家智慧教育平台地方和学校试点工作，多地把国家平台资源常态化应用与建设纳入学校教育教学管理的基本要求。

近年来，教育部加强统筹部署，“三通两平台”各项目标任务圆满完成。教育部先后实施两轮全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，“三个课堂”应用、“一师一优课、一课一名师”活动深入推进，今年7月至8月，国家智慧教育公共服务平台“暑期教师研修”专题首次上线便为1300余万名教师提供了研修服务，城乡教育的数字鸿沟进一步缩小。

“一年来，教育数字化转型战略行动取得了若干标志性成果。”华南师范大学教育技术学系主任钟柏昌说，“教育新基建持续发力，初步打造了坚如磐石的‘数字底座’。教育资源和用户暴增，基本建成世界第一大教育资源数字化中心和服务平台。此外，教育信息化教学应用实践共同体实现了由点到面的有组织扩张，人工智能助推教师队伍建设试点工作稳步推进。”

教育数字化是推进教育现代化的战略制高点。党的二十大首次将“推进教育数字化”写进党代会报告，标志着推进教育数字化已经成为普遍共识、共同任务。

内容综合整理自教育部新闻办《踔厉奋发开新篇！一起看2022教育事业改革发展 | 回眸2022①》