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教育部回顾2022年基础教育改革发展,国家中小学智慧教育平台浏览次数超130亿

作者:LAN 发布时间:

教育部回顾2022年基础教育改革发展,国家中小学智慧教育平台浏览次数超130亿

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摘要:“大力推动基础教育综合改革,促进基础教育高质量发展”。

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图源:Unsplash

芥末堆文 强基提质启新程,今日教育部发布2022年基础教育改革发展回眸。教育部新闻办转发《中国教育报》文章:2022年年初,教育部基础教育司印发年度工作要点,明确部署:“以推进基础教育高质量发展为核心任务。”2022年岁末,教育部发布通知,部署在天津等12个市设立第二批教育部基础教育综合改革实验区,目标依然锁定“大力推动基础教育综合改革,促进基础教育高质量发展”

具体看文章内容,分为“加强党的全面领导,系统擘画蓝图”,“深化综合改革,培养时代新人”“加强内涵建设,助力提速发展”三板块,

回看一年基础教育改革成效,中央出台一系列举措:

  • 2022年1月,中共中央办公厅印发《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》,要求基层党组织必须成为学校教书育人的坚强战斗堡垒;

  • 2022年2月18日,教育部召开“十四五”国家基础教育重大项目计划实施部署工作会议。一张基础教育整体高质量发展的蓝图徐徐展开——准确把握“三段一类”教育的不同阶段性发展需求,推动基础教育整体高质量发展,要大力促进义务教育优质均衡、大力促进学前教育普及普惠、大力促进县域高中整体提升、大力促进特殊教育拓展融合;

  • 中共中央办公厅和国务院办公厅印发《关于推进以县城为重要载体的城镇化建设的意见》,在新型城镇化战略和乡村振兴战略下,县中振兴有了更牢固的根基,同时,教育部办公厅印发《关于组织实施部属高校县中托管帮扶项目的通知》,组织48所部属高校和相关专业教育机构,托管帮扶115所县中;135个义务教育优质均衡先行创建县(市、区、旗)率先攻坚;

  • 2022年11月,在印发义务教育、学前教育、普通高中教育三份质量评估指南的基础上,教育部印发《特殊教育办学质量评价指南》。这意味着,我国形成基础教育“三段一类”质量评价体系,教育评价改革新格局基本确立。

回望本世纪初,教育部高举“为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展”的旗帜,过去一年,开启新一轮基础教育课程改革。2022年秋季始,劳动课将成为中小学一门独立课程;整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”,进行九年一体化设计;改革艺术课程设置,一至七年级以音乐、美术为主线,融入舞蹈、戏剧、影视等内容,八至九年级分项选择开设;科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级……

在师资力量培育方面,2022年4月,教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》,提出建设一批国家师范教育基地,加强一流师范大学群和一流教师教育学科群建设。国家发改委将重点支持50所左右师范院校加强教学科研设施建设,每所高校支持中央预算内投资1亿元。

关注乡村教育教师,提高教师待遇和素养,包括加强乡村教师周转宿舍建设、着力提高乡村教师地位待遇等提出明确要求,为乡村教师“留得住、教得好”再上保险阀;明确以信息技术应用为抓手,推动教师队伍建设提质增效。

教育数字化转型升级也在2022年来到了提速的新关口,在原国家中小学网络云平台基础上,升级建设国家中小学智慧教育平台。3月1日,国家中小学智慧教育平台上线试运行。不到一年时间,平台有2.7亿人访问过平台,浏览次数超过130亿。

文章总结道:2023年,是全面贯彻党的二十大精神的开局之年,是“十四五”加快推进高质量发展的关键一年。

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