“美国人你们负责做产品，我们负责做生意和讲情怀吧。” 这不是一句批评或者讽刺，我也从来都不是个崇洋媚外的人，我也是一个创业者，这里更多的是自嘲吧，一天的参观学习让我感觉到这样的分工不是谁的错，是一个简单的现实。竞争环境，用户的习惯以及技术实力等因素的限制，让我们不得不面对这样一种分工。
上午我们拜访了Coursera，感觉上Coursera已经开始了与学校之间更加深度的合作，通过更多的Projects和微专业模块增加其课程的系统性以及社会对其教学成果的认可度。我认为它与LinkedIn是殊途同归，都将更好地解决教育成果转化就业的成功率问题。Coursera之所以能成长地如此稳健离不开他与这么多大学的亲密合作，尽管学校与他们合作的理由是各种各样的，但是让人羡慕的是他们总是在合作的，相比之下，国内市场的华文慕课、学堂在线各种MOOC平台百花齐放却少见共赢。昨天的Newschools Venture Fund也介绍在美国也多少有这样的现象，创业者们不愿意将本可以链接在一起的产品合并起来，结果可能影响到了对用户的服务质量，也错过了发展的机会，而在国内我们的竞争环境更加多元，用苹果的话说就是：如果每个人忙着做每件事，那谁把一件事做好？大家把精力分散了，本来应该凑在一起成功，却变成了分开来竞争。
Shmoop创始人的经历把小伙伴们都惊呆了，但更让我吃惊的是这样一资本大牛居然花了4年时间做了8万份课程材料的前期积累，并且现在还能保持每周撰写50页的教学内容，而他只关心一件事，就是他的内容是否有趣，他可以很有信心的坚持下去除了主观因素之外，也有着美国教育工作者面对技术的开放心态，他们愿意也乐于将技术与有趣的内容带入课堂，他们会尝试Classdojo,Edomodo等各种各样的优质工具，尽管他们的学校也是存在着很多限制和官僚问题，但是老师们却可以站在好的产品一边，这种“站台”激励着一个创业者让他时刻知道自己做的事情是对的，是有价值的，而不用太担心什么是刚需，好的产品就是刚需。
晚上的OSMO的产品更是把同学们都玩High了，他们的团队大多来自Google，尽管我们说AR已经不是个多么精简的技术，但我想能做到Osmo这种程度也不是一件容易的事，羡慕他们有一个如此小而美的团队，而对我们来说，现在要找优秀的技术人员确实很有挑战，我基本上把自己70%的经历都放在了招聘上（事实上我也正在经历寻找技术合伙人的痛苦），与此同时我们的用人成本也在指数上升，朋友们也都在大的浪潮下各自创业，坐在一起做一款大家都喜欢的产品变得不那么浪漫也不那么现实了。
记得2012年创业的时候我没有商业计划书，小伙伴们坐在一起也就是讨论怎么做一个大家喜欢的东西，我们只有产品介绍书，不知道从什么时候开始，我们的和身边的朋友的商业计划书都开始要以市场分析开头，商业模式为主，产品介绍当附录了。多希望有一天我也能在一个更加乐于合作的环境里，深信着自己的用户会喜欢有意思的产品，和身边的三五好友一起做个好产品，然后把产品扔给投资人，让他们High玩一通，然后剩下的话等他们说。我相信这样一天很快会来，就在中国，就在我们这个行业。
本文作者为本次芥末堆硅谷小分队成员刘慈航，北京希悦云端科技有限责任公司总经理，希悦云端为中小学提供教务+交付全套系统，帮学生全面合理地接受社会资源，用科学的方法，科学的数据反馈，让学校管理变“聪明”，让教育变“简单”。
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