教育与社交相结合，早已不是新鲜事。各家的在线教育产品，或多或少都融入了社交的元素。但社交功能的作用却始终十分鸡肋。或许现有产品能够为学习者提供良好的学习体验，但似乎并不能给出足够的理由，让他们在教育产品中社交。纵观目前市场上的在线教育产品，社交并不能提供多少价值，更惶论以社交为卖点。

然而，凡事皆有例外。本次《看日本》要说的，就是一个主打社交的教育产品————“STUDYPLUS”。

STUDYPLUS是一个以学习管理+SNS社交为主要功能的教育产品。所谓学习管理是指，STUDYPLUS提供了一个学习进程记录工具，使得用户可以将自己每日的学习时间与学习量记录在其中，并以美观的可视化图表展现这些学习数据，帮助学生掌握自身学习进度。而它的SNS社交功能，也以学习为线索。系统会引导用户添加与自己学习相同内容的人为好友。添加好友后，即可在TimeLine上看到他人的学习动态。当学习遇到困难时，也可随时发出自己的问题，并得到来自好友的解答。

这个看似简单的产品，在日本拥有极高的人气。2012年正式上线至今，STUDYPLUS已积攒了110万用户。日本一份名为《2014高中生价值意识调查》的报告指出，STUDYPLUS是目前最受日本高中生欢迎的教育类在线产品。在日本区Appstore，其ios版客户端得到了4.5星的高评价，并数次被苹果官方推荐。按其创始人廣瀬高志的说法，“这一切都是在0推广费的情况下做到的。”

为何这样的产品会被追捧？这与日本国情密不可分。日本的高考分为两轮，第一轮是由文部科学省（教育部）主办的“大学入学中心考试”，主要考察学生基础知识。第二轮则由各个大学自主命题，有面试、专业类笔试、小论文等多种形式。大学根据学生两轮考试的表现综合评价，来确定是否录取。在复习时，目标学校、专业不同，需要准备的科目与内容就会有所区别。如此看来，日本的“高考”与中国的考研有几分相似。这样的模式使得现实中的同学很难成为学习路上的伙伴（目标学校的不同，导致复习内容不同），正因如此，日本的高中生很希望能够在互联网上找到自己的“学伴”。他们乐于晒出自己的学习动态，分享目标校的各种信息，并在遇到难题时互相帮助。数据显示，“高考”考生是STUDYPLUS的主要用户。目前，该年龄段的学生有三分之一都在使用STUDYPLUS。

在盈利模式上，STUDYPLUS也曾有过摇摆，但其团队最终放弃了为付费会员提供增值服务的模式，开始了高流量卖广告的“互联网打法”。在日本，高质量的聚集高中生用户，且拥有高留存率和高在线时长的网络媒介几乎不存在。对于以这一年龄段的学生为消费群体的广告主来说，STUDYPLUS有着不可替代的媒介价值。相对于搜索引擎、页边广告等方式，投放在STUDYPLUS的广告转化率高出了数倍。日本教育培训巨头倍乐生集团，就是STUDYPLUS的大客户之一。

本月，STUDYPLUS接受了Femto Growth Capital与朝日新闻合投的一亿八千五百万日元投资。这笔资金将被用于继续打磨产品。除学习进程管理功能，其系统中还将加入成绩管理功能。今后，还可能会为深受用户欢迎的答疑Q&A功能开发独立的移动端App。

以学习管理+社交立身，精准的教育类广告投放平台盈利，现在的STUDYPLUS看上去已经很美，可它的野心还远不止于此。学习管理功能，使得它成为日本唯一有可能精准掌握日本高考考生学习进程数据的互联网公司。CEO廣瀬高志说：“当真正的大数据的时代到来之时，这些信息的价值将无法估量。”